Sumber Belajar Penilaian RPP B. IND SMK KELAS XI

 Guru mengajak siswa untuk membedakan informasi lisan dan tulis di tempat kerja berkaitan dengan bahasa  Siswa diajak mencermati isi-isi informasi dimulai lingkungan kerja sekitar siswa  Siswa diajak mengidentifikasi isi-isi informasi berdasarkan ciri bentuk dan ciri makna puisi, wawancara, dan pidato  Siswa mengenal teknik menyimpulkan wacana secara deduktif dan induktif  Siswa berlatih menyimpulkan informasi secara deduktif dan induktif  Siswa mengerjakan latihan Uji Mandiri hal 7 dan Uji Media hal 8 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga  Pertemuan ke-2 90’  Siswa berlatih mencatat simpulan informasi lisan dan tulis sesuai kedudukan dan fungsi bahasa Indonesia  Siswa memahami ciri-ciri informasi verbal dan nonverbal  Siswa berlatih membuat simpulan informasi lisan dan tulis yang ditemuinya  Siswa berlatih membuat simpulan secara lisan dari latihan Uji Mandiri hal 13 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga Konfirmasi  Siswa mengerjakan Uji Keterampilan Berbahasa hal 14 buku Bahasa Indonesia Tataran Madia, Erlangga sebagai pengayaan dan pendalaman konsep menyimpulkan informasi lisan dan tulis  Siswa mengevaluasi dan membuat simpulan mengenai penyimpulan informasi lisan dan tulis PENUTUP Internalisasi dan refleksi  Siswa dan guru bertanya jawab tentang materi yang telah dipelajari dalam pertemuan itu untuk mengetahui pencapaian Indikator Pencapaian Kompetensi dan kompetensi dasar.  melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram  merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi, program pengayaan, layanan konseling danatau memberikan tugas baik tugas individual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar siswa;  Pemberian PR tugas siswa secara berkelompok untuk mempersiapkan materi selanjutnya.  menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya  Siswa dan guru mengakhiri pelajaran dengan membaca doá sesuai agama dan kepercayaan masing-masing  Guru mengucapkan salam kepada para siswa sebelum keluar kelas.

E. Sumber Belajar

- Pustaka rujukan:  Bahasa Indonesia Tataran Madia untuk SMK dan MAK Kelas XI karya Ahmad Iskak dan Yustinah terbitan Erlangga 2008 halaman 1—16  Kamus Besar Bahasa Indonesia terbitan Balai Pustaka 2003  Pedoman Umum Ejaan yang Disempurnakan dan Pedoman Umum Pembentukan Istilah terbitan Yrama Widya Bandung 1991  Material CD  Media cetak dan elektronik Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 19  Model peraga  Lingkungan kerja sekitar siswa  Bahan simakan: rekaman, khutbah, dialog dsb.  Modul B. Ind. tkt. Madia  Keraf.G. 1987.Argumentasi dan Narasi.  Bambang Kaswati P. 1992.Teknik Menulis Laporan  Parera,J.D. 1987.Belajar Mengemukakan Pendapat.

F. Penilaian

TEKNIK DAN BENTUK v Tes Lisan v Tes Tertulis v Observasi KinerjaDemontrasi - Tagihan Hasil KaryaProduk: tugas, proyek, portofolio v Pengukuran Sikap v Penilaian Diri INSTRUMENSOAL Daftar pertanyaan lisan untuk memahami isi-isi informasi dalam berbagai hal Daftar permasalahankasus-kasus penggunaan bahasa Uji Mandiri dan Uji Kelompok untuk pendalaman materi Uji Keterampilan Berbahasa untuk mengukur pemahaman siswa mengenai teori penyimpulan informasi dalam konteks bekerja RUBRIKKRITERIA PENILAIANBLANGKO OBSERVASI Blangko observasi kinerja memberikan tanggapan pembuatan simpulan deduktif dan induktif BLANGKO PENILAIAN PRAKTIK PEMBUATAN SIMPULAN INFORMASI NAMA : KELASNO. ABS : TANGGAL PENILAIAN: KOMPETENSI DASAR : Menyimak untuk menyimpulkan informasi yang tidak bersifat perintah dalam konteks bekerja ASPEK RINCIAN NILAI KURAN G CUKUP BAIK AMAT BAIK D 3 C 5 B 7 A 9 Penampilan awal Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 20 SISTEMATIKA Kesesuaian teks BAHASA Kalimat efektif dan komunikatif Diksi tepat, khusus, variatif, baku Struktur kalimat tepat dan baku Artikulasi dan intonasi tepat ETIKA DAN EKSPRESI Tatapan mata merata dan teratur Mimik penuh ekspresif Percaya diri JUMLAH SKOR ..................., ......................................... Mengetahui, Kepala Sekolah Guru mata Pelajaran Bahasa Indonesia NIP. NIP. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN TEMA 2 IPTEK Nama Sekolah : — Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia KelasSemester : XI sebelas1 satu Program : Semua program keahlian Aspek Pembelajaran : Membaca, menulis Standar Kompetensi : Berkomunikasi dengan bahasa Indonesia setara tingkat Madia Kompetensi Dasar : 2.2 Menyimak untuk memahami perintah yang diungkapkan atau yang tidak dalam konteks bekerja Indikator Pencapaian Kompetensi :  Merumuskan kembali isi perintah secara lisan, maupun tulisan Buku Guru Bahasa Indonesia – Tataran Madia Kelas XI 21  Menuliskan kembali isi perintah dalam bentuk kerangka atau bagan  Menyebutkan kegiatan yang akan dilakukan berdasarkan isi perintah secara lisantertulis  Mengonfirmasikan kebenran rencana kegiatan yang telah direncanakan dengan rencana pemberi perintah Alokasi Waktu : 4 x 45 menit 2 pertemuan A. Tujuan Pembelajaran Siswa dapat:  Memahami perintah lisan yang diberikan oleh narasumber  Mencatat isi perintah dalam bentuk kerangka bagan

B. Materi Pokok Pembelajaran