Merang- kum Menulis gagasan Menulis gagasan

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 dibuat.  Mengidentifi- kasi klausa dalam teks buku

11.2 Merang- kum

seluruh isi informasi dari suatu tabel dan atau grafik ke dalam beberapa kalimat dengan membaca memindai  Mengungkap- kan secara lisan atau tertulis isi tabel grafik yang terdapat dalam bacaan ke dalam beberapa kalimat .  Merangkum isi informasi dari suatu tabel grafik  teks bacaan yang berisi tabel atau grafik .  isi tabel grafik.  merangkum tabel grafik 4 JP Uji Materi 2 JP Remedial 2 JP Pengayaan 2 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 9 Mengetahui, ………………………, ……. Kepala Sekolah SMA Guru Kelas Guru MP ………………………….. …………………………… NIP. NIP. Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 10 PROGRAM SEMESTER TAHUN PELAJARAN 20… 20… Nama Sekolah : KelasSemester : X2 Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia Kode Kompetensi : 12. Menulis Standar Kompetensi : Mengungkapkan informasi melalui penulisan paragraf dan teks pidato Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

12.1 Menulis gagasan

untuk mendu- kung suatu pendapat dalam bentuk paragraf argumen- tatif  Mendaftar topik-topik pendapat yang dapat dikembang- kan menjadi paragraf argumentatif.  Menyusun kerangka paragraf argumentatif.  Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf argumentatif. Contoh paragraf argumentatif  ciri-ciri paragraf argumenta- tif  topik paragraf argumenta- tif  kerangka paragraf argumenta- tif  pengguna- an kata penghu- 4 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 11 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5  Mengguna- kan kata penghubung antarkalimat oleh karena itu dengan demikian, oleh sebab itu, dll. dalam paragraf argumentatif.  Menyunting paragraf argumentatif yang ditulis teman bung dalam paragraf argumenta- tif

12.2 Menulis gagasan

untuk meyakin- kan atau mengajak pembaca bersikap atau  Mendaftar topik- topik yang dapat dikembang- kan menjadi paragraf argumentatif berdasarkan hasil Contoh paragraf persuasif  ciri-ciri paragraf persuasif.  topik-topik 4 JP Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 12 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 melaku- kan sesuatu dalam bentuk paragraf persuasif penelitian.  Menyusun kerangka paragraf persuasive.  Mengembang kan kerangka yang telah disusun menjadi paragraf persuasive.  Mengguna- kan kata penghubung antarklausa karena, jika, kalau, seperti, dll.dalam paragraf persuasif.  Menyunting paragraf persuasif paragraf persuasif  kerangka paragraf persuasif.  pengguna- an kata penghu- bung antarklausa dalam paragraf persuasif Bimbingan Teknis Peningkatan PBM Melalui MGMP Tingkat Satuan Pendidikan Smandelta 13 Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Alokasi Waktu Januari Februari Maret April Mei Juni 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 yang ditulis teman

12.3 Menulis hasil