Indikator Keberhasilan METODE PENELITIAN

52 dilakukan pada tanggal 31 Oktober 2013 atau pelaksanaan pratindakan, tema dalam pra tindakan ini adalah diri sendiri dengan sub tema saudaraku nenek, kakek, paman, dan bibi. Anak diminta untuk membentuknya menggunakan plastisin. Kegiatan dilakukan di luar kelas, agar bisa menginspirasi anak membuat orang atau saudara. Berdasarkan hasil pengamatan yang dilakukan peneliti, terkait dengan aspek perkembangan kreativitas seni selama observasi pembelajaran berlangsung, anak mengalami kesulitan dan memerlukan bimbingan guru dalam berkreasi membentuk bebas, seperti ketika anak diminta untuk membentuk menjadi sebuah bentuk yang berarti dari bahan plastisin. Dalam pengamatan yang dilakukan, ada beberapa anak yang sudah langsung memilih kegiatan main dengan berkreasi untuk membentuk orang atau saudara di luar kelas. Dalam kegiatan tersebut ada beberapa anak yang mampu melakukannya dengan sendiri atau mandiri, tetapi masih banyak anak yang ketika membentuk memerlukan bimbingan ataupun bantuan dari guru. Selain itu terlihat hasilnyapun belum dapat dipahami oleh orang lain. Dari hasil observasi tersebut maka dapat disimpulkan bahwa kemampuan kreatifitas seni membentuk masih rendah atau kurang. Hal ini dapat dilihat dari hasil pengamatan Pada keempat kriteria di pra siklus yang dinilai yaitu: ke- originalitas -an atau keaslian kreativitas dalam membentuk bebas pada anak masih terlihat kriteria baik pada sebanyak 3 anak dari 17 anak yang hadir pada hari tersebut. Untuk kriteria cukup ada 6 anak sedangkan yang kurang ada 8 anak. Pada kriteria kurang ini disebabkan karena masih banyak anak yang 53 mencontoh hasil karya guru maupun hasil karya teman, sehingga masih banyak anak yang belum kreatif dalam berkreasi membentuk suatu benda. Pada fleksibiltas jumlah yang kriteria baik sebanyak 3 anak, kriteria cukup 5 anak, sedangkan kriteria kurang masih terdapat 9 anak. Anak belum mampu mengembangkan ide yang pernah dilihatnya. Hal tersebut terlihat masih banyak anak yang bertanya kepada guru bagaimana cara membuatnya. Untuk fluency atau kelancaran terlihat ada 3 anak yang dengan lancar menuangkan ide kreatifnya dengan membentuk sesuai dengan yang diinginkan. Sedangkan kriteria cukup ada 4 anak yang masih dibantu guru untuk membentuknya. Pada kriteria kurang terdapat 10 anak yang masih kesusahan atau kesulitan dalam menuangkan idenya menjadi sebuah benda, sehingga membutuhkan bantuan dari guru. Untuk kriteria elaborasi atau menguraikan, terdapat 3 anak pada kategori baik, dimana anak yang kategori baik mampu dengan lancar menceritakan tentang hasil karyanya, sedangkan pada kriteria cukup terdapat 6 anak yang hanya menceritakan apa yang guru peneliti tanyakan saja. Sedangkan pada kriteria kurang terdapat 8 anak yang masih belum mau menjawab pertanyaan yag diajukan peneliti. Dari keempat kriteria kreativitas originalitas atau keaslian, fleksibilitas atau keluwesan, fluency atau kelancaran dan elaborasi atau menguraikan dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa dari dari 17 anak yang hadir pada hari tersebut kriteria baik sebanyak 3 anak. Untuk kriteria cukup ada 6 anak, sedangkan yang kurang ada 8 anak. Dari data observasi kreativitas seni