39
c. Meyiapkan instrument observasi. Selesai menuangkan RKH peneliti menyiapkan instrumen
pengamatan berupa hasil kemampuan kreativitas seni membentuk dengan plastisin. Hal ini digunakan untuk menentukan keberhasilan kreativitas
seni membentuk anak. d. Menata lingkungan belajar.
Kegiatan selanjutnya adalah menata lingkungan belajar anak. Penataan lingkungan belajar anak dimaksudkan agar memudahkan anak
untuk berkreasi menggunakan plastisin. Oleh karena itu peneliti menyiapkan beberapa efamet. Setiap anak diberi kesempatan mengambil
plastisin sesuai kebutuhan agar leluasa dalam mencampur dan berkreasi.
2. Pelaksanaan
Pelaksanaan perencanaan
pembelajaran yang
telah dibuat
dilaksanakan dengan sebaik-baiknya dan bersifat fleksibel, tetapi tidak menutup kemungkinan adanya masukan-masukan yang diberikan oleh guru
kelas sebagai kolaborator karena ikut terlibat dalam mengamati anak dalam proses pembelajaran. Peneliti terlibat langsung dalam kegiatan selama proses
pembelajaran berlangsung. Pelaksanaan penelitian yang akan dilakukan yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan penutup. Adapun pelaksanaan yang
dilakukan antara lain:
40
a. Guru memberikan apersepsi tema Binatang selama 3 pertemuan yaitu: 4, 6, 11 November 2013.
Pada siklus I guru memberikan apersepsi tentang binatang. Sub tema pertemuan yang pertama adalah binatang ternak, pertemuan kedua
binatang buas, dan pertemuan ketiga adalah binatang liar. Apersepsi ini dilakukan dengan melakukan tanya jawab yang bertujuan melibatkan
keaktifan anak dalam menjawab maupun bertanya. b. Guru memberikan penjelasan secara klasikal tentang cara membentuk
dengan plastisin. Setelah selesai melakukan apersepsi, guru menjelaskan kegiatan
main yang direncanakan di semua area yang akan dilakukan pada hari tersebut secara klaasikal. Guru menjelaskan bagaimana cara membentuk
binatang sesuai dengan sub tema masing-masing, c. Guru memberikan contoh kemudian anak berkreasi menggunakan media
plastisin membentuk binatang sesuai sub tema dengan bantuan miniatur binatang.
Guru memberikan contoh bagaimana cara menggunakan plastisin untuk membentuk sesuai dengan sub tema masing-masing, dengan
bantuan gambar atau miniatur binatang.
