24 Media pembelajaran diartikan sebagai sumber-sumber belajar selain guru
yang berfungsi sebagai penyalur atau penghubung pesan ajar yang diadakan danatau diciptakan secara terencana oleh guru atau pendidik. Yudhi Munadi,
2013:5. Masih dalam sumber yang sama tujuan pemanfaatan media dalam proses pembelajaran adalah untuk mengefektifkan dan mengefisiensikan proses
pembelajaran itu sendiri Yudhi Munadi, 2013:6. Berdasarkan
beberapa pendapat
tentang pengertian
media, pembelajaran dan media pembelajaran maka media pembelajaran adalah alat
untuk mengantarkan sesuatu yang dalam hal ini adalah ilmu selama proses belajar mengajar berlangsung. Biasanya media pembelajaran ini digunakan
untuk mencapai tujuan belajar sehingga siswa dapat berubah ke arah lebih baik
dengan adanya media pembelajarn tersebut.
b. Jenis-Jenis Media Pembelajaran
Menurut Cecep Kusniadi, 2013:29 menyatakan bahwa media pembelajaran dapat dikelompokkan kedalam empat kelompok yaitu:
1 Media hasil teknologi cetak
Teknologi cetak adalah cara untuk menghasilkan materi, seperti buku dan materi visual statis, terutama melalui proses pencetakan mekanis atau fotografis.
Contohnya buku, penuntun, buku kerja atau latihan, dan lembar lepas. 2 Media Hasil Teknologi Audio Visual
Teknologi audio
visual merupakan
cara menghasilkan
atau menyampaikan materi dengan menggunakan mesin-mesin mekanis dan
elektronik, untuk menyajikan pesan-pesan audio dan visual. Contohnya chart, grafik, peta, figure, gambar, transparasi film bingkai atau slide
25
3 Media Hasil Teknologi Berbasis Komputer
Teknologi berbasis komputer merupakan cara menghasilkan ata menyampaikan materi dengan menggunakan sumber-sumber yang berbasis
mikro-processor. Contohnya pembelajaran dengan komputer dan video interaktif.
4 Media Hasil Gabungan Teknologi Cetak dan Komputer
Teknologi gabungan adalah cara untuk menghasilkan dan menyampaikan materi yang menggabungkan pemakaian beberapa bentuk media yang
dikendalikan oleh komputer.
c. Manfaat Media Pembelajaran
Menurut Arif S. Sadiman dkk, 2003:6 kegunaan media pendidikan dalam proses belajar mengajar sebagai berikut :
1 Memperjelas penyajian pesan agar tidak terlalu bersifat verbalistis dalam bentuk kata-kata tertulis atau lisan belaka.
2 Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indera. 3 Dengan menggunakan media pendidikan secara tepat dan bervariasi dapat
diatasi dikap pasif anak didik. 4 Dengan sifat yang unik pada setiap siswa ditambah lagi dengan lingkungan
dan pengalaman yang berbeda, sedangkan kurikulum dan materi pendidikan ditentukan sama untuk setiap siswa , maka guru akan banyak mengalami
kesulitan bila mana semuanya itu harus diatasi sendiri. Apalagi bila latar belakang lingkungan guru dengan siswa berbeda. Masalah ini dapat diatasi
dengan media pendidikan.
26 Menurut Cecep Kusniadi, 2013:23 menyatakan manfaat penggunaan
media pembelajaran di dalam proses belajar mengajar, yaitu sebagai berikut: 1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan informasi
sehingga dapat memperlancar serta meningkatkan proses dan hasil belajar. 2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan perhatian anak
sehingga dapat menimbukan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkungannya, dan kemungkinan siswa untuk belajar
sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan minatnya. 3 Media dapat mengatasi keterbatasan indra, ruang dan waktu.
4 Media pembelajarn dapat memberikan kesamaan pengalaman kepada siswa tentang peristiwa-peristiwa dilingkungan mereka.
Dari beberapa sumber yang telah didapat tersebut, dapat disimpulkan manfaat media pembelajaran secara garis besar mencakup alat atau perantara
untuk mencapai peningkatan hasil belajar, motivasi dan peningkatan belajar siswa, memperjelas materi pembelajaran dengan desain yang menarik, mudah
dipahami, terpercaya, mampu mengatasi keterbatasan waktu dan ruang.
d. Prisip-Prinsip Penggunaan Media Pembelajaran
