Karakteristik Siswa Sekolah Dasar

31

C. Karakteristik Siswa Sekolah Dasar

Masa anak Sekolah Dasar berkisar antara umur 6 tahun dan berakhir pada kisaran usia 11 atau 12 tahun. Masa sekolah adalah dimana anak sudah menamatkan taman kanak-kanak TK dan melanjutkan ke sekolah. Pada masa ini diharapkan anak sudah matang untuk belajar maupun sekolah. Anak tidak hanya sebagai penonton saja tetapi ia ingin menjelajahi lingkungannya, tata kerjanya, dan menjadi bagian dari lingkungannya. Suryobroto dalam Syaiful Bahri Djamarah, 2002: 124-125, membagi masa sekolah menjadi 2 fase, yaitu masa kelas-kelas rendah sekolah dasar dan masa kelas-kelas tinggi sekolah dasar. Masa Kelas-kelas tinggi sekolah dasar meliputi kelas IV sampai dengan kelas VI. Pada masa ini kira-kira anak berumur 9 atau 10 tahun sampai 12 atau 13 tahun. Pada masa anak memiliki karakteristik sebagai berikut: a. Adanya minat terhadap kehidupan yang praktis sehari-hari yang konkret. b. Amat realistik, ingin tahu, dan ingin belajar. c. Menjelang akhir masa ini telah ada minat terhadap hal-hal dan mata pelajaran khusus. d. Sampai kira-kira umur 11 tahun anak masih belum bisa mandiri. e. Anak-anak pada masa ini gemar membentuk kelompok sebaya, biasanya untuk dapat bermain bersama-sama. Di dalam permainan ini biasanya anak tidak lagi terikat pada peraturan tradisional, tetapi mereka membuat peraturan sendiri. Berdasarkan uraian di atas, dapat disimpulkan bahwa masa sekolah dibagi dalam dua fase, yaitu masa kelas-kelas tinggi dan masa kelas-kelas rendah sekolah dasar. Karakteristik siswa kelas V Sekolah Dasar berada pada tahap operasional kongkrit. Menurut Rita Eka Izzaty 2008: 103-104 masa anak kelas tinggi memiliki tugas-tugas perkembangan, antara lain: 32 a. Belajar keterampilan fisik yang diperlukan untuk bermain b. Mengembangkan sikap yang sehat mengenai diri sendiri c. Belajar bergaul dengan teman sebaya d. Mengembangkan peran social dan mencapai kebebasan pribadi e. Mengembangkan keterampilan dasar f. Mengembangkan pengertian yang diperlukan sehari-hari g. Mengembangkan kata batin, moral dan skala nilai h. Mengembangkan sikap terhadap kelompok sosial dan lembaga Berdasarkan tugas-tugas perkembangan anak kelas tinggi, anak dituntut untuk dapat mengembangkan dirinya agar dapat berinteraksi dan agar dapat diterima dilingkungan sekitarnya. Karakteristik anak tersebut dapat disimpulkan bahwa anak masih senang untuk bermain, senang membentuk kelompok-kelompok sebayanya dan pada masa ini anak-anak senang untuk belajar bersam-sama. Sesuai dengan karakteristik anak tersebut, upaya untuk meningkatkan motivasi belajar dengan menggunakan metode permainan see our feet sesuai dengan karakteristik anak.

D. Bimbingan dan Konseling