RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP NO 2
Satuan Pendidikan : SMK Negeri 3 Yogyakarta
Kompetensi Keahlian : Teknik Gambar Bangunan dan Teknik Konstruksi Kayu Mata Pelajaran
: Ilmu Ukur Tanah KelasSemester
: X GB dan X KK Ganjil Alokasi Waktu
: 1 Pertemuan 4 x 45 menit Kompetensi Dasar
: Memahami jenis-jenis peralatan survey dan pemetaan Mengoperasikan peralatan survey dan pemetaan
A. KOMPETENSI INTI
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disipllin, tanggungjawab, peduli
gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta merupakan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan diri yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung. B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
1.2 Menambah keimanan dengan menyadari hubungan keteraturan dan
kompleksitas alam terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakan-Nya.
2.1 Memiliki motivasi internal, kemampuan bekerjasama, konsisten, sikap disiplin, rasa percaya diri, dan sikap toleransi dalam perbedaan strategi
berpikir dalam memilih menyelesaikan masalah. 2.2 Menunjukkan perilaku ilmiah memiliki rasa ingin tahu, obyektif, jujur, teliti,
cermat, tekun, hati-hati, bertanggung jawab, terbuka, kritis, kreatif, inovatif,
peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud hasil pembelajaran konstektual.
3.2 Memahami jenis-jenis peralatan survey dan pemetaan. 4.2 Mengoperasikan peralatan survey dan pemetaan.
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.2.1 Menjelaskan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran dalam survey atau pemetaan dengan benar.
3.2.2 Menjelaskan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran sudut dengan benar.
3.2.3 Menjelaskan macam-macam alat ukur sederhana untuk pemberi tanda titik dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan banar.
3.2.4 Menjelasakan macam-macam alat ukur sederhana penyipat datar dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan benar.
4.2.1 Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran dalam survey atau pemetaan dengan benar.
4.2.2 Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran sudut dengan benar.
4.2.3 Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pemberi tanda titik dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan benar.
4.2.4 Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana penyipat datar dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan benar.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran berlangsung, diharapkan peserta didik dapat: 1. Menjelaskan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran,
pengukuran sudut, pemberi tanda titik dan penyipat datar dalam survey atau pemetaan dengan benar.
2. Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran dalam survey atau pemetaan dengan benar.
3. Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran sudut dengan benar.
4. Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana untuk pemberi tanda titik dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan benar.
5. Menggunakan macam-macam alat ukur sederhana penyipat datar dalam pekerjaan survey dan pemetaan dengan benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran
a. Pita ukur b. Pita ukur baja
c. Rantai ukur 2. Macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran sudut
a. Spedometer b. Curvimeter
c. Salib ukur d. Cermin sudut
e. Prisma f. Penta prisma
g. Equare h. Kompas
i. Unting-unting 3. Macam-macam alat ukur sederhana untuk pengukuran pemberi tanda
titik
a. Jalon
b. Patok c. Rambu ukur
4. Macam-macam alat ukur sederhana penyipat datar
a. Waterpass kayu b. Waterpass logam
c. Selang plastik
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik observing, associating, experimenting.
Model pembelajaran : discovery learning
Metode : tanya jawab, ceramah, diskusi.
G. ALAT, BAHAN, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : papan tulis
Bahan : spidol dan kapur tulis
Sumber belajar : buku paket ukur tanah
