Pertemuan 2 4 x 45 menit, Tujuan 2 Kegiatan
Deskripsi Pembelajaran Alokasi
waktu Metode
Pendahuluan 1. Mengkondisikan ruang kelas dan kesiapan siswa.
2. Membuka pelajaran atau salam. 3. Review materi yang mendasari dan informasi
singkat mengenai materi yang di pelajari. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Menjelaskan manfaat materi yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
6. Menyampaikan garis besar materi atau tugas yang harus diselesaikan.
7. Menginformasikan penilaian sikap, pengetahuan, dan ketrampilan.
15 menit Tanya
jawab
Kegiatan inti
1. Peserta didik memperhatikan MENGAMATI
materi terkait memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah
garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana yang akan di praktekan di lapangan.
2. Peserta didik mengerjakan tugas kelompok
MENCOBA dan MENALAR memperpanjang
garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan
alat sederhana. 3. Selama mengerjakan praktek peserta didik
menanyakan jika terdapat kesulitan dalam
praktek MENANYA memperpanjang garis lurus
di lapangan dan membuat titik potong dua buha garis lurus di lapangan menggunakan alat-alat
sederhana. 4. Peserta didik secara berkelompok mengolah data
MENALAR hasil praktek memperpanjang garis
lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat
sederhana. 5. Peserta didik mempresentasikan
MENGKOMUNIKASIKAN hasil praktek
memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di
150 menit
ceramah dan
praktek
lapangan menggunakan alat sederhana. 6. Peserta didik menjawab beberapa pertanyaan
yang diajukan guru terkait praktek yang telah di laksanakan.
Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini. 2. Peserta didik dengan bimbingan guru
melaksanakan refleksi. 3. Menginformasikan materi atau tugas pertemuan
yang akan datang. 4. Menutup pelajaran dengan salam.
15 menit
I. PENILAIAN HASIL BELAJAR 1. Penilaian sikap
Tabel 1. Instrumen dan rubrik penilaian sikap No
NamaSiswa Kelompok
Disiplin Jujur
TanggungJawab Santun
1 2 3 4 1 2 3 4 1
2 3
4 1
2 3
4 1.
2. 3.
4. n
Keterangan: 4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat. 2 = jika dua indikatr terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat. Indikator Penilaian Sikap:
Disiplin
a. Tertib mengikuti instruksi b. Mengerjakan tugas tepat waktu
c. Tidak melakukan kegiatan yang tidak diminta d. Tidak membuat kondisi kelas menjadi tidak kondusif
Jujur
a. Menyampaikan sesuatu berdasarkan keadaan yang sebenarnya b. Tidak menutupi kesalahan yang terjadi
c. Tidak menyontek atau melihat datapekerjaan orang lain d. Mencantumkan sumber belajar dari yang dikutipdipelajari
TanggungJawab
a Pelaksanaan tugas piket secara teratur b Peran serta aktif dalam kegiatan diskusi kelompok
c Mengajukan usul pemecahan masalah d Mengerjakan tugas sesuai yang ditugaskan
Santun
a. Berinteraksi dengan teman secara ramah b. Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
c. Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat d. Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus skor yang sering muncul dari keempat aspek sikap di atas.
Kategori nilai sikap:
Sangat baik : apabila memperoleh nilai akhir 4
Baik : apabila memperoleh nilai akhir 3
Cukup : apabila memperoleh nilai akhir 2
Kurang : apabila memperoleh nilai akhir 1
2. Penilaian pengetahuan Pertemuan 1 4 x 45 menit, Tujuan 1
a. Kisi-kisi dan soal
Tabel 2. Kisi-kisi dan soal
Kompetensi Dasar
Indikator Indikator Soal
Jenis Soal
Soal
Menganalisis jenis-jenis
pekerjaan survey dan
pemetaan Menjelaskan
membuat garis lurus di
lapangan menggunakan
alat sederhana dengan benar.
1. Menyebutkan alat-alat yang
digunakan dalam membuat garis
lurus di lapangan.
2. Menyebutkan langkah-langkah
kerja dalam membuat garis
lurus di lapangan.
3. Menyebutkan keselamatan
kerja dalam Tes
lisan 1. Sebutkan alat-alat
yang digunakan dalam membuat
garis lurus di lapangan?
2. Sebutkan langkah-langkah
kerja dalam membuat garis
lurus di lapangan?
3. Sebutkan keselamatan kerja
dalam melaksanakan
