Rubrik nilai pengetahuan Penilaian pengetahuan Pertemuan 1 4 x 45 menit, Tujuan 1

b. hasilnya lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 3 c. hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 2 d. hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan tidak bisa mengukur jarak, diberi skor 1 4.3 Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana. No Nama Siswa Kelompok ketrampilan abstrak melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana ketrampilan konkrit melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana 1 2 3 4 2 3 4 n 1. 2. 3. 4. n Keterangan: 4= jika empat indikator dilakukan 3= jika tiga indikator dilakukan 2= jika dua indikator dilakukan 1= jika satu indikator dilakukan Indikator penilaian ketrampilan a. Ketrampilan abstrak : portofolio atau laporan praktek Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana. 1. Membuat portofolio atau laporan praktek membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 2. Membuat portofolio atau laporan praktek memperpanjang garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 3. Membuat portofolio atau laporan praktek membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 4. Membuat portofolio atau laporan praktek pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. b. Ketrampilan kongkrit : praktek Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana. 1. Membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 2. memperpanjang garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 3. membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 4. pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. Pengolahan nilai KD ketrampilan peserta didik Tabel 7. Pengolahan nilai KD ketrampilan peserta didik AspekIndikator praktek ke Skor Keterangan portofolio atau laporan praktek Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana 1 2 3 4 praktek Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunakan alat sederhana 1 2 3 4 Nilai KD – Keterampilan ditentukan berdasarkan skor rerata optimum nilai tertinggi dari aspek Indikator pencapaian kompetensi yang dinilai Yogyakarta, Agustus 2015 Mengetahui, Guru Pembimbing, Mahasiswa PPL, Drs. Suratno Anyntya Finanty Sabryna NIP. 19630601 198903 1 008 NIM. 14505247002