peduli lingkungan dalam aktifitas sehari-hari sebagai wujud hasil pembelajaran konstektual.
3.3 Menganalisis jenis-jenis pekerjaan survey dan pemetaan 4.3 Melakukan
pekerjaan dasar-dasar
survey dan pemetaan
dengan menggunakan alat sederhana
C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
3.3.1 Menjelaskan membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
3.3.2 Menjelaskan memperpanjang garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
3.3.3 Menjelaskan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
3.3.4 Menjelaskan pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
4.3.1 Menerapkan pekerjaan membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
4.3.2 Menerapkan pekerjaan memperpanjang garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
4.3.3 Menerapkan pekerjaan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat-alat sederhana dengan benar.
4.3.4 Menerapkan pekerjaan pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
Setelah proses pembelajaran berlangsung, diharapkan peserta didik dapat: 1. Menjelaskan membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana
dengan benar. 2. Menjelaskan memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong
dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. 3. Menjelaskan pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan
menggunakan alat sederhana dengan benar. 4. Menerapkan pekerjaan membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat
sederhana dengan benar. 5. Malalui diskusi dan studi literatur peserta didik dapat menerapkan pekerjaan
memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan banar.
6. Melalui diskusi dan studi literatur peserta didik dapat menerapkan pekerjaan pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat
sederhana dengan benar.
E. MATERI PEMBELAJARAN 1. Materi membuat garis lurus
a. Konsep dasar membuat garis lurus b. Alat dan bahan yang digunakan
c. Langkah kerja membuat garis lurus d. Kegunaan membuat garis lurus di lapangan
2. Materi memperpanjang garis lurus
a. Konsep dasar memperpanjang garis lurus b. Alat dan bahan yang digunakan
c. Langkah kerja membuat garis lurus
3. Materi membuat titik potong dua buah garis lurus
a. Konsep dasar menentukan titik potong dua buah garis lurus b. Alat dan bahan yang digunakan
c. Langkah kerja membuat garis lurus
4. Materi pengukuran beda tinggi cara memanjang
a. Konsep dasar pengukuran beda tinggi cara memanjang b. Alat dan bahan yang digunakan
c. Langkah kerja pengukuran beda tinggi cara memanjang
F. PENDEKATAN, MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan : Saintifik observing, associating, experimenting.
Model pembelajaran : discovery learning
Metode : tanya jawab, ceramah
G. ALAT, BAHAN, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : papan tulis
Bahan : spidol dan kapur tulis
Sumber belajar : buku paket ukur tanah
H. KEGIATAN PMBELAJARAN Pertemuan 1 4 x 45 menit, Tujuan 1
Kegiatan Deskripsi Pembelajaran
Alokasi waktu
Metode
Pendahuluan 1. Mengkondisikan ruang kelas dan kesiapan siswa.
2. Membuka pelajaran atau salam. 3. Review materi yang mendasari dan informasi
singkat mengenai materi yang di pelajari. 4. Menyampaikan tujuan pembelajaran.
5. Menjelaskan manfaat materi yang akan dipelajari 15 menit
Tanya jawab
dalam kehidupan sehari-hari. 6. Menyampaikan garis besar materi atau tugas
yang harus diselesaikan. 7. Menginformasikan penilaian sikap,
pengetahuan, dan ketrampilan.
Kegiatan inti
1. Peserta didik memperhatikan MENGAMATI
materi terkait membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana yang akan di
praktekan di lapangan. 2. Peserta didik mengerjakan tugas kelompok
MENCOBA dan MENALAR membuat garis
lurus di lapangan menggunakan alat sederhana. 3. Selama mengerjakan praktek peserta didik
menanyakan jika terdapat kesulitan dalam
praktek MENANYA membuat garis lurus di
lapangan menggunakan alat-alat sederhana. 4. Peserta didik secara berkelompok mengolah data
MENALAR hasil praktek membuat garis lurus di
lapangan menggunakan alat sederhana. 5. Peserta didik mempresentasikan
MENGKOMUNIKASIKAN hasil praktek
membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana.
6. Peserta didik menjawab beberapa pertanyaan yang diajukan guru terkait praktek yang telah di
laksanakan. 150
menit ceramah
dan praktek
Penutup 1. Guru dan peserta didik menyimpulkan hasil
pembelajaran hari ini. 2. Peserta didik dengan bimbingan guru
melaksanakan refleksi. 3. Menginformasikan materi atau tugas pertemuan
yang akan datang. 4. Menutup pelajaran dengan salam.
15 menit
