Kunci jawaban Rubrik nilai pengetahuan

3. Penilaian ketrampilan Pertemuan 1 4 x 45 menit, Tujuan 1

a. Kisi-kisi dan soal praktek

Tabel 4. Kisi-kisi dan soal praktek Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunaka n alat sederhana Menerapkan pekerjaan membuat garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. peserta didik dapat membuat garis lurus di lapangan dan dapat menggunakan peralatan survey dan pemetaan dengan benar Lisan 1. Dapat menggunakan alat sederhana dengan benar 2. Dapat membuat membuat garis lurus di lapangan dengan lurus dan benar

b. Rubrik nilai ketrampilan

Tabel 5. Rubrik nilai ketrampilan No Nama Siswa Kelompok dapat menggunakan alat sederhana dengan benar dapat membuat garis lurus di lapangan dengan lurus dan benar 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. n Indikator penilaian ketrampilan 1 Menggunakan alat sederhana dengan benar a dapat menggunakan jalon, meteran, patok dengan benar, diberi skor 4 b dapat menggunakan jalon dan meteran dengan benar, diberi skor 3 c dapat menggunakan jalon dengan benar, diberi skor 2 d tidak bisa menggunakan peralatan sederhana dengan benar, diberi skor 1 2 dapat membuat garis lurus di lapangan dengan benar a. hasilnya lurus, tepat waktu, dapat mengukur jarak, diberi skor 4 b. hasilnya lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 3 c. hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 2 d. hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan tidak bisa mengukur jarak, diberi skor 1 Pertemuan 2 4 x 45 menit, Tujuan 2 b. Kisi-kisi dan soal praktek Tabel 4. Kisi-kisi dan soal praktek Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunaka n alat sederhana Menerapkan pekerjaan memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar. peserta didik dapat memperpanjang garis lurus di lapangan, membuat titik potong dua buah garis lurus dan dapat menggunakan peralatan survey dan pemetaan dengan benar Lisan 1. Dapat menggunakan alat sederhana dengan benar 2. Dapat memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan dengan lurus dan benar

c. Rubrik nilai ketrampilan

Tabel 5. Rubrik nilai ketrampilan No Nama Siswa Kelompok dapat menggunakan alat sederhana dengan benar dapat membuat garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan dengan lurus dan benar 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. n Indikator penilaian ketrampilan 1 Menggunakan alat sederhana dengan benar a dapat menggunakan jalon, meteran, patok dengan benar, diberi skor 4 b dapat menggunakan jalon dan meteran dengan benar, diberi skor 3 c dapat menggunakan jalon dengan benar, diberi skor 2 d tidak bisa menggunakan peralatan sederhana dengan benar, diberi skor 1 2 dapat memperpanjang garis lurus di lapangan dan membuat titik potong dua buah garis lurus di lapangan dengan benar a hasilnya lurus, tepat waktu, dapat mengukur jarak, diberi skor 4 b hasilnya lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 3 c hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan dapat mengukur jarak, diberi skor 2 d hasilnya tidak lurus, tidak tepat waktu dan tidak bisa mengukur jarak, diberi skor 1 Pertemuan 3 4 x 45 menit, Tujuan 3 a. Kisi-kisi dan soal praktek Tabel 4. Kisi-kisi dan soal praktek Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Jenis Soal Soal Melakukan pekerjaan dasar-dasar survey dan pemetaan dengan menggunaka n alat sederhana Menerapkan pekerjaan pengukuran beda tinggi cara memanjang di lapangan menggunakan alat sederhana dengan benar peserta didik dapat mengukur beda tinggi cara memanjang dan dapat menggunakan peralatan survey dan pemetaan dengan benar Lisan 1. Dapat menggunakan alat sederhana dengan benar 2. Dapat mengukur beda tinggi cara memanjang dengan benar

b. Rubrik nilai ketrampilan

Tabel 5. Rubrik nilai ketrampilan No Nama Siswa Kelompok dapat menggunakan alat sederhana dengan benar dapat mengukur beda tinggi cara memanjang dengan benar 1 2 3 4 1 2 3 4 1. 2. 3. 4. n Indikator penilaian ketrampilan 1. Menggunakan alat sederhana dengan benar a. dapat menggunakan jalon, meteran, selang dengan benar, diberi skor 4 b. dapat menggunakan jalon dan meteran dengan benar, diberi skor 3 c. dapat menggunakan jalon dengan benar, diberi skor 2 d. tidak bisa menggunakan peralatan sederhana dengan benar, diberi skor 1 2. dapat mengukur beda tinggi cara memanjang di lapangan dengan benar a. hasilnya lurus, tepat waktu, dapat mengukur jarak, diberi skor 4