Wahyuni,S. 2006. Panduan Praktikum Terpilih Kimia SMA Untuk Kelas X. Jakarta : Erlangga.
G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan
Deskripsi Kegiatan Waktu
Pendahuluan
a. Guru memberi salam. b. Guru
mengecek kehadiran
siswa dan
memeriksa kerapian dan kebersihan sebagai wujud kepedulian terhadap lingkungan.
c. Guru mengajak siswa berdo’a sebelum memulai pelajaran.
d. Guru memberikan apersepsi: Apersepsi :
Bahan bakar apa yang digunakan untuk menjalankan kendaraan bermotor?
Bahan bakar apa yang digunakan untuk menghidupkan kompor gas?
Apakah bahan bakar yang digunakan untuk kendaraan bermotor dan kompor gas sama?
Bagaimana cara mendapatkan bahan bakar yang berbeda yang berasal dari bahan yang
sama? e.
Guru menyampaikan topik dari materi yang akan dipelajari.
“Proses pembentukkan dan teknik pemisahan fraksi minyak bumi”
10 menit
Inti a. Guru meminta siswa mengamati bagan
destilasi bertingkat dalam proses pemisahan fraksi minyak bumi.
Mengamati dan Mengumpulkan Data
b. Siswa menanyakan teknik pemisahan fraksi-
fraksi minyak bumi. Menanya
c. Siswa mempresentasikan hasil pengamatan mengenai proses pemisahan fraksi minyak
bumi. Mengasosiasikan
dan Mengkomunikasikan
d. Guru meminta siswa untuk menyebutkan 30 menit
kegunaan fraksi-fraksi minyak bumi dalam kehidupan
sehari-hari.
Mengkomunikasikan Penutup
a. Guru melakukan review
terhadap hasil presentasi siswa.
b. Siswa dengan bimbingan guru membuat
kesimpulan bahwa pemisahan fraksi-fraksi minyak bumi dilakukan dengan destilasi
bertingkat.
5 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu Pendahuluan
a. Guru memberikan apersepsi: Apersepsi :
Pernahkan anda memperhatikan hasil dari pembakaran bakar bakar, seperti pada
motor? Bagaimana
dampaknya terhadap
lingkungan? Bagaimana cara mengatasinya?
b. Guru menyampaikan topik dari materi yang akan dipelajari.
“Dampak pembakaran bahan bakar dan cara mengatasinya”
10 menit
Inti a. Guru meminta siswa mengamati gambar hasil
pembakaran kendaraan
bermotor.
Mengamati dan Mengumpulkan Data
b. Berdasarkan gambar,
siswa diminta
menyebutkan dampak pembakaran bahan bakar terhadap lingkungan dan kesehatan.
Mengkomunikasikan
c. Siswa menanyakan senyawa apa saja yang terkandung dari hasil pembakaran bahan
bakar. Menanya
d. Siswa mempelajari kembali reaksi oksidasi
pada senyawa hidrokarbon. Mengumpulkan Data
30 menit
Kategori