LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan PENUTUP
alkena siswa dapat menyimpulkan aturan penamaan
untuk rantai
alkuna.
Mengasosiasikan
e. Guru meminta siswa menyebutkan sifat fisik alkena.
Mengumpulkan Data
dan Mengasosiasikan
f. Guru meminta siswa mengerjakan reaksi adisi
dan oksidasi pada rantai alkena kemudian membandingkan jika reaksi yang sama
diterapkan pada rantai alkuna. Sehingga siswa dapat menyimpulkan sendiri reaksi yang
terjadi pada rantai alkuna sama dengan reaksi pada rantai alkena hanya saja pada alkuna
membutuhkan pereaksi yang lebih banyak.
Mengumpulkan Data, Mengasosiasikan, dan Mengkomunikasikan
Penutup a. Guru melakukan
review terhadap hasil
presentasi siswa. b. Siswa
dengan bimbingan guru membuat kesimpulan
bahwa senyawa
hidrokarbon rantai rangkap tiga disebut dengan alkuna
yang dapat dijenuhkan dengan pereaksi hidrogen, halogen, dan asam halida dengan
jumlah pereaksi
yang lebih
banyak dibanding
untuk menjenuhkan
rantai alkena.
c. Guru memberikan penghargaan misalnya pujian atau bentuk penghargaan lain yang
relevan kepada siswa yang aktif selama pembelajaran dan benar dalam membuat
kesimpulan. d. Guru memberikan postest kepada siswa untuk
mengukur pemahaman siswa terhadap materi yang telah diajarkan.
e. Guru memberikan tugas pekerjaan rumah kepada siswa.
10 menit
f. Guru mengakhiri
kegiatan pembelajaran
dengan mengucapkan salam penutup.