14
BAB II PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL
A. PERSIAPAN
Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan merupakan kegiatan untuk melakukan praktik kependidikan yang meliputi: melakukan praktik mengajar dan
membuat administrasi pembelajaran guru. Persiapan merupakan salah satu faktor yang sangat menentukan bagi suatu kegiatan, persiapan yang baik akan
menunjang keberhasilan suatu program. Persiapan ini digunakan juga sebagai sarana persiapan program yang akan dilaksanakan pada waktu PPL nanti, maka
sebelum diterjunkan ke lokasi sekolah, UNY membuat berbagai program persiapan sebagai bekal mahasiswa dalam melaksanakan kegiatan PPL, meliputi:
1. Pembekalan dan Pengajaran Mikro
Mahasiswa mendapatkan
pembekalan dari
LPPMP sebelum
diterjunkan ke lokasi PPL. Pembekalan ini dilakukan pada rentang waktu 4 Agustus 2015 mengenai pembekalan kelompok yang diselenggarakan untuk
suatu sekolah atau lembaga dengan penanggung jawab DPL PPL masing- masing.
Mahasiswa juga memperoleh pembekalan dan orientasi pengajaran mikro yang dilaksanakan oleh fakultas masing-masing dengan rentang waktu
Februari-Mei 2015. Program pengajaran mikro ini merupakan mata kuliah yang wajib ditempuh oleh mahasiswa yang akan mengambil PPL pada
semester berikutnya dengan nilai minimal B+. Dalam pelaksanaan pengajaran mikro, praktikan melakukan praktik mengajar dalam kelas yang
kecil. Sehingga peran praktikan adalah sebagai seorang guru, sedangkan yang berperan sebagai siswa adalah teman satu kelompok yang berjumlah
tujuh orang mahasiswa dengan dosen pembimbing Drs. I Made Sukarna, M.Si.
Pengajaran mikro merupakan wahana mahasiswa untuk berlatih menyampaikan materi, mengelola kelas, menyikapi siswa yang memiliki
karakteristik beraneka ragam, dan mengatasi permasalahan pembelajaran yang terjadi di kelas. Mahasiswa harus menyusun perangkat pembelajaran
berupa RPP dan kelengkapannya sebelum praktik pengajaran mikro. Praktik pembelajaran mikro meliputi:
15 a. Praktik menyusun perangkat pembelajaran berupa Science pack yang
terdiri atas silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, LKS, instrumen evaluasi, dan media pembelajaran.
b. Praktik membuka dan menutup pelajaran. c. Praktik mengajar dengan metode yang dianggap sesuai dengan materi
yang telah disampaikan. d. Praktik menjelaskan materi.
e. Ketrampilan bertanya kepada siswa. f.
Ketrampilan berinteraksi dengan siswa. g. Memotivasi siswa.
h. Ilustrasi dan penggunaan contoh-contoh. i.
Praktik penguasaan dan pengelolaan kelas. j.
Metode dan media pembelajaran. k. Ketrampilan menilai.
2. Observasi Pembelajaran di Kelas
Melalui kegiatan ini diharapkan mahasiswa memperoleh
gambaran pengetahuan dan pengalaman pendahuluan mengenai tugas- tugas seorang guru di sekolah. Praktikan melakukan pengamatan untuk
perangkat pembelajaran administrasi guru, misalnya; rencana pelaksanaan pembelajaran RPP dan silabus. Mahasiswa juga
melakukan pengamatan dalam proses pembelajaran yang dilakukan oleh guru di dalam kelas, meliputi membuka pelajaran, menyajikan materi,
metode pembelajaran yang digunakan, penggunaan waktu dan bahasa, gerak, cara memotivasi siswa, teknik bertanya, teknik penguasaan kelas,
penggunaan media, bentuk dan teknik evaluasi, serta menutup pelajaran. Praktikan juga mengamati perilaku siswa di dalam maupun diluar kelas.
Observasi ini dilakukan di kelas XI MIA pada 11-14 Agustus 2015.
16
B. PELAKSANAAN PPL
Kategori