b. Penilaian Naskah
Penyunting bertugas menentukan apakah sebuah naskah akan diterima untuk diterbitkan atau ditolak. Penyunting menilai naskah antara lain dari isinya,
cakupannya, penyusunan isi, cara penyajian dan bahasa. Bila penyunting tidak dapat memberi penilain tentang isi dan cakupan naskah, maka ia dapat meminta
bantuan seorang penelaah ataupun pakar dalam bidang ilmu yang berhubungan dengan buku tersebut.
2.5 Penerbitan Buku Sekolah Dasar SD
Naskah buku sekolah harus ditangani secara khusus. Menurut Eneste 1995: 83 ciri buku sekolah harus meliputi:
1. Mengandung nilaiunsur pendidikan
2. Sesuai dengan kurikulum dan Garis-Garis Besar Program Pengajaran
GBPP yang berlaku. 3.
Dapat dipertanggungjawabkan isi dan materinya, dan 4.
Disajikan dengan bahasa Indonesia yang baik dan benar. Dalam mendukung upaya peningkatan mutu pendidikan, peranan dan
ketersediaan buku-buku bermutu merupakan salah satu sarana yang penting dalam proses pendidikan. Mutu buku tidak hanya diukur dari fisiknya, melainkan diukur
dari kemampuan isi buku memenuhi tuntutan kurikulum yang berlaku dan kesesuaiannya dengan perkembangan disiplin buku yang terkandung didalamnya.
Titik tolak dari usaha untuk meningkatan mutu buku peranan naskah sebagai bahan awal penerbitan buku adalah sangat menentukan. Peranan
penyunting yang profesional dituntut untuk mengolah naskah menjadi bentuk siap produk. Oleh karena itu penyunting harus memiliki pemahaman atas kurikulum,
bahasa, isi naskah serta memiliki kemampuan berkomunikasi dengan pihak-pihak
Universitas Sumatera Utara
yang diperlukan dalam proses pengolahan naskah. Untuk melaksanakan tugasnya dengan baik sorang penyunting harus kreatif, cermat, teliti, tekun dan sabar.
Agar buku pelajaran lebih menarik dan tidak menimbulkan kesan monoton, secara bertahap dilakukan penyempurnaan penampilan dan bentuk fisik
buku pelajaran dengan memperhatikan ketentuan yang ada. Berdasarkan keperluan dan penggunaan buku disekolah dibedakan antara buku murid dengan
buku guru. Untuk sekolah dasar buku murid dibuat tiap catur wulan, isi buku guru diharapakan jadi petunjuk bagaimana mengajarkan pokok-pokok bahasan dalam
buku murid dan metodologi belajar pada umumnya. Buku bacaan bagi anak sekolah dasar SD merupakan kebutuhan yang
mendesak. Hal ini sejalan dengan program pemerintahan dalam meningkatkan kegemaran membaca anak Indonesia, yang terutama harus ditunjukan kepada
anak-anak yang baru pandai membaca. Selain itu juga buku-buku mulai dari kelas satu sampai dengan kelas enam. Masa anak-anak yang berminat untuk pandai
membaca merupakan saat yang tepat untuk diarahkan menanamkan dan mengembangkan kegemaran membaca yang tinggi. Oleh karena itu kepada
mereka perlu disediakan buku bacaan yang cukup menarik baik dari segi isi, ilustrasi maupun cover serta jumlah yang memadai.
Karena buku bacaan anak sekolah dasar pada umumnya merupakan buku teks pelengkap bagi buku teks utama bidang studi yang terkait, maka secara
khusus pula buku-buku itu harus merupakan perluasan dari pokok bahasan yang disajikan. Buku yang disedikan, dipilih yang telah memperoleh pengesahan untuk
sekolah dasar dari DIRJEN DIKDASMEN Direktur Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Universitas Sumatera Utara
Mempertimbangkan jumlah buku yang memenuhi syarat untuk dipakai disekolah dasar lebih banyak dari jumlah buku yang akan disediakan perlu adanya
pertimbangan. Menurut Paembonan 1990: 40 Proses pemilihan buku di pertimbangkan hal-hal berikut:
a. Pertimbangan buku yang disediakan sekolah untuk semua bidang
studi b.
Bidang studi atau mata pelajaran yang buku teks utamanya belum tersedia
c. Kesesuaian isi ilustrasi dan perwajahan buku yang sesusai untuk
anak-anak sekolah dasar. Pada umunya buku Sekolah Dasar SD dicetak dalam jumlah yang
banyak karena dibeli dalam jumlah yang banyak sekaligus baik oleh pihak sekolah maupun perpustakaan sekolah. Buku sekolah dasar terdiri dari satu buku
saja atau dalam beberapa jilid diharapkan buku-buku yang disesuaikan dengan jenjang bahan pelajaran. Dengan pemilihan buku yang tepat diharapkan buku-
buku yang disediakan itu akan disenangi oleh anak-anak dan guru disekolah dasar.
2.6 Penyuntingan Naskah
