Tujuan Pembelajaran Materi Pembelajaran Metode Pembelajaran Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

Indikator : 3.1.13 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang Negara Garuda pancasila. 4.1.10 Berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang Negara Garuda pancasila. Matematika Kompetensi Dasar 1.1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya. 2.1 Menunjukkan sikap cermat dan teliti, jujur, tertib dan mengikuti aturan, peduli, disiplin waktu serta tidak mudah menyerah dalam mengerjakan tugas 3.4 Mengenal nilai tukar antar pecahan uang. 4.4 Mendemostrasikan berbagai penukaran uang di depan kelas dengan berbagai kemungkinan jawaban. Indikator 3.4.4 Menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya. 4.4.4 Mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya. Bahasa Indonesia Kompetensi Dasar 1.1 Menerima anugerah Tuhan Yang maha Esa berupa bahasa Indonesia yang dikenal bahasa persatuan dan sarana belajar di tengah keberagaman bahasa daerah. 2.3 Memiliki perilaku santun dan jujur dalam hal kegiatan dan bermain di lingkungan melalui pemanfaatan bahasa Indonesia danatau bahasa daerah. 3.2 Mengenal teks cerita narasi sederhana kegiatan dan bermain di lingkungan dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu pemahaman. 4.2 Memperagakan teks cerita narasi sederhana tentang kegiatan dan bermain di lingkungan secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis yang dapat diisi dengan kosakata bahasa daerah untuk membantu penyajian. Indikator 3.2.3 Menyebutkan urutan kegiatan dengan topik tertentu. 4.2.5 Menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis.

C. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan mengamati gambar kegiatan kebersihan, siswa dapat mengidentifikasi gerak simbolik dengan teliti. 2. Berdasarkan pemodelan, siswa dapat menirukan gerakan bekerja melalui gerak anggota tubuh dengan menggunakan tempo cepat sesuai dinamika gerak dengan percaya diri. 3. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyebutkan urutan kegiatan topik tertentu dengan teliti. 2. Dengan tanya jawab, siswa dapat menyimpulkan isi cerita narasi yang telah ditulis dengan percaya diri. 3. Dengan mengamati berbagai gambar pecahan uang, siswa dapat menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan teliti 4. Dengan menggunakan berbagai pecahan uang, siswa dapat mendemonstrasikan cara menentukan kesetaraan nilai pecahan uang dengan berbagai pecahan uang lainnya dengan percaya diri. RPP Kurikulum 2013 SD Negeri 1 Asemrudung 5. Dengan mengamati gambar burung Garuda Pancasila, siswa dapat menunjukkan contoh perilaku di sekolah yang sesuai dengan makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan teliti. 6. Dengan mengamati kolom pembiasaan, siswa dapat berperilaku di sekolah sesuai makna simbol dari sila kelima Pancasila dalam lambang negara Garuda Pancasila dengan percaya diri.

D. Materi Pembelajaran

1. Mengamati gambar kegiatan membersihkan lingkungan 2. Menyebutkan urutan kegiatan 3. Menjelaskan simbol Pancasila sila kelima 4. Menentukan kesetaraan pecahan uang

E. Metode Pembelajaran

Metode : Ceramah, Diskusi, dan Tanya jawab Pendekatan : Scientifik mengamati, menanya, mengumpulkan informasi eksperimen, mengasosiasi menalar, dan mengkomunikasikan. Model pembelajaran : Discovery Learning DL

F. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

1. Gambar siswa membersihkan lingkungan sekolah 2. Gambar menirukan gerakan bekerja. 3. Gambar alat-alat kebersihan. 4. Gambar simbol sila Pancasila. 5. Berbagai model pecahan uang uang logam dan uang kertas.

G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Kegiatan