Contoh Penilaian Produk
Mata Ajar : Nama Proyek
: Alokasi Waktu
: Nama Peserta didik
: KelasSMT
:
No. Tahapan
Skor 1 – 5
1 Tahap Perencanaan Bahan
2 Tahap Proses Pembuatan :
a. Persiapan alat dan bahan
b. Teknik Pengolahan
c. K3 Keselamatan kerja,
keamanan dan kebersihan 3
Tahap Akhir Hasil Produk a.
Bentuk fisik b.
Inovasi
TOTAL SKOR
Catatan : Skor diberikan dengan rentang skor 1 sampai dengan 5, dengan
ketentuan semakin lengkap jawaban dan ketepatan dalam proses pembuatan maka semakin tinggi nilainya.
E. Daftar Pustaka
Alexander, D. 2000. The learning that lies between play and academics in
afterschool programs. National Institute on Out-of-School Time. Retrieved from http:www.niost.org
Publicationspapers. Admin.
Metode Pembelajaran Berbasis Proyek Project Based Learning [online]. Diakses di http:digilib.sunan-ampel.ac.idfilesdisk1151hubptain-
gdl-ellyikasus-7509-3-babii.pdf 17 Oktober 2011. Barron, B., Darling-Hammond, L. 2008.
Teaching for meaningful learning: A review of research on inquiry-based and cooperative learning.
Retrieved from http:www.edutopia. orgpdfsedutopia-teaching-for-meaningful-learning.pdf.
Buck Institute for Education. Introduction to Project Based Learning.
[Online]. Diakses
di http:www.bie.orgimagesuploadsgeneral20fa7d42c216e2ec171a212e97f
d4a9e.pdf 18 Oktober 2011.
Matematika – SMAMASMK
| 223
Daniel K. Schneider. 2005. Project-based learning. [Online]. Diakses
dihttp:edutechwiki.unige.chenProject-based_learning 18 Oktober 2011. Florin, Suzanne. 2010.
The Success of Project Based Learning. [Online]. Diakses di http:www.brighthub.comeducationk-12articles90553.aspx
18 Oktober 2011 Grant, M. 2009, April.
Understanding projects in projectbased learning: A student’s perspective. Paper presented at Annual Meeting of the American
Educational Research Association, San Diego, CA. Lucas, George .2005.
Instructional Module Project Based Learning. http:www.edutopia.orgmodulesPBLwhatpbl.php. Diakses tanggal 13 Juli
2010.
Markham, T. 2003. Project-based learning handbook 2nd ed.. Novato,
CA: Buck Institute for Education. Research summary: Project-based learning in middle grades mathematics.
Retrieved from http:www.nmsa.orgResearchResearchSummaries
. ResearchSummariesProjectBasedLearninginMathtabid1570Default.aspx.
Savery, J. R. 2006. Overview of problem-based learning: Definitions and distinctions.
The Interdisciplinary Journal of Problem-Based Learning, 11, 9–20.
Journal of Problem-Based Learning, 31, 12–43.
Matematika – SMAMASMK
| 224
Matematika – SMAMASMK
| 225
Matematika – SMAMASMK
| 226
Matematika – SMAMASMK
| 227
Matematika – SMAMASMK
| 228
Matematika – SMAMASMK
| 229
Matematika – SMAMASMK
| 230
Matematika – SMAMASMK
| 231
MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH PROBLEM BASED LEARNING
Problem Based Learning PBL adalah kurikulum dan proses pembelajaran. Dalam kurikulumnya, dirancang masalah-masalah yang menuntut peserta
didik mendapat pengetahuan penting, yang membuat mereka mahir dalam memecahkan masalah, dan memiliki model belajar sendiri serta memiliki
kecakapan berpartisipasi dalam tim. Proses pembelajarannya menggunakan pendekatan yang sistemik untuk memecahkan masalah atau menghadapi
tantangan yang nanti diperlukan dalam kehidupan sehari-hari.
A. KonsepDefinisi Definisi:
