KOMPETENSI LINGKUP MATERI INDIKATOR PERANGKAT PELATIHAN

MATERI PELATIHAN: PERUBAHAN MINDSET

A. KOMPETENSI

Peserta pelatihan dapat: 1. Memiliki sikap yang terbuka untuk menerima Kurikulum 2013. 2. Memiliki keinginan yang kuat untuk mengimplementasikan Kurikulum 2013.

B. LINGKUP MATERI

1. Tantangan Indonesia dalam Abad ke-21 Mengapa Kita Harus Berubah. 2. Berpikir Berbasis Kendala Constraint-Based Thinking dan Berpikir Berbasis Kesempatan Opportunity Based 3. Cara Baru dalam Belajar 4. Enam Pendorong Utama Teknologi Pendidikan yang Harus Diperhatikan. 5. Keterampilan Berpikir Tingkat Tinggi Higher Order Thinking Skill.

C. INDIKATOR

3. Menunjukkan sikap menerima secara terbuka terhadap perubahan Kurikulum dalam rangka menghadapi tantangan Indonesia dalam Abad ke-21. 4. Menunjukkan sikap menghargai perubahan kurikulum. 5. Merespon secara positif terhadap cara baru dalam belajar. 6. Berpartisipasi aktif dalam kegiatan materi pelatihan perubahan mindset.

D. PERANGKAT PELATIHAN

1. Bahan Tayang: Tantangan Indonesia dalam Abad 21 Mengapa Kita Harus Berubah 2. ATK Matematika – SMAMASMK | 54 SKENARIO KEGIATAN PEMBELAJARAN MATERI PELATIHAN: PERUBAHAN MINDSET ALOKASI WAKTU: 2 JP 45 MENIT JENJANG: SMAMA, SMKMAK MATA PELAJARAN: MATEMATIKA TAHAPAN KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN WAKT U PERSIAPAN Dilakukan dengan mengecek kelengkapan alat pembelajaran, seperti LCD Projector, Laptop, File, Active Speaker, dan Laser Pointer, atau media pembelajaran lainnnya. KEGIATAN PENDAHULU AN Pengkondisian Peserta 15 Menit Perkenalan Fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Perubahan Mindset. Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. KEGIATAN INTI Perubahan Mindset 60 Menit Tanya jawab tentang tantangan Indonesia dalam Abad ke-21 mengapa kita harus berubah. 15 Menit Curah pendapat untuk membandingkan berpikir berbasis kendala Constraint-Based Thinking dan Berpikir berbasis kesempatan Opportunity Based. 15 menit Mendiskusikan cara baru dalam belajar. 10 Menit Mendiskusikan enam pendorong utama teknologi pendidikan yang harus diperhatikan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang keterampilan berpikir tingkat tinggi higher order thinking skill 20 Menit KEGIATAN PENUTUP Membuat rangkuman materi pelatihan Perubahan Mindset. 15 Menit Refleksi dan umpan balik tentang proses pembelajaran. Fasilitator mengingatkankan peserta agar membaca referensi yang relevan. Matematika – SMAMASMK | 55 Fasilitator menutup pembelajaran Matematika – SMAMASMK | 56 Langkah Kegiatan Inti Pengkondis ian Peserta dilanjutkan Tanya Jawab Curah Pendapat Diskusi Diskusi Dilanjutka n Tanya Jawab 30 Menit 15 Menit 10 Menit 20 Menit Pengkondisian Peserta dilanjutkan Tanya Jawab Perkenalan, fasilitator menjelaskan nama, tujuan, kompetensi, indikator, alokasi waktu, dan skenario kegiatan pembelajaran materi pelatihan Perubahan Mindset. Fasilitator memotivasi peserta, mengajak berdinamika agar saling mengenal, serius, semangat, dan bekerja sama saat proses pembelajaran berlangsung. Tanya jawab tentang Tantangan Indonesia dalam Abad ke-21 mengapa kita harus berubah. Curah Pendapat Curah pendapat untuk membandingkan berpikir berbasis kendala Constraint- Based Thinking dan Berpikir berbasis kesempatan Opportunity Based. Diskusi Diskusi cara baru dalam belajar Diskusi, Tanya Jawab, dan Penutup Mendiskusikan enam pendorong utama teknologi pendidikan yang harus diperhatikan dilanjutkan dengan tanya jawab tentang keterampilan berpikir tingkat tinggi, diakhiri membuat rangkuman, refleksi, dan umpan balik. Matematika – SMAMASMK | 57 Matematika – SMAMASMK | 58 Matematika – SMAMASMK | 59 Matematika – SMAMASMK | 60 Matematika – SMAMASMK | 61 Matematika – SMAMASMK | 62 Matematika – SMAMASMK | 63 Matematika – SMAMASMK | 64 Matematika – SMAMASMK | 65 Matematika – SMAMASMK | 66 Matematika – SMAMASMK | 67 Matematika – SMAMASMK | 68 Matematika – SMAMASMK | 69 Matematika – SMAMASMK | 70 Matematika – SMAMASMK | 71 Matematika – SMAMASMK | 72 Matematika – SMAMASMK | 73 Matematika – SMAMASMK | 74 Matematika – SMAMASMK | 75 Matematika – SMAMASMK | 76 Matematika – SMAMASMK | 77 Matematika – SMAMASMK | 78 Matematika – SMAMASMK | 79 Matematika – SMAMASMK | 80 Matematika – SMAMASMK | 81 Matematika – SMAMASMK | 82 Matematika – SMAMASMK | 83 Matematika – SMAMASMK | 84 Matematika – SMAMASMK | 85 Matematika – SMAMASMK | 86 Matematika – SMAMASMK | 87 Matematika – SMAMASMK | 88 MATERI PELATIHAN 1: KONSEP KURIKULUM 2013

1.1 Rasional 1.2 Elemen Perubahan

1.3 SKL, KI, dan KD

1.4 Strategi Implementasi MATERI PELATIHAN 1: KONSEP KURIKULUM

A. KOMPETENSI