32
dikarenakan banyaknya item yang gugur sehingga nantinya banyak item yang tidak terwakili. Item yang berada dibawah 0,25 dapat
diinterpretasikan sebagai aitem yang memiliki daya diskriminasi rendah sehingga dinyatakan gugur Azwar, 2012. Dari hasil perhitungan,
diperoleh koefisien korelasi item total berkisar antara 0,301 – 0,762. Hasil pengujian dari 71 item terdapat 14 item yang gugur sehingga
terdapat 56 item yang bertahan yang tersebar dalam setiap aspek sebagai berikut:
Tabel 3 Blue Print Skala Item Setelah Try Out
Strategi Nomer Item
Jumlah Favorable
Unfavorable
a. Self-evaluation 8, 1, 23
14, 59 4
b. Organizing and transforming
4, 40, 19 2
, 70 3
c. Goal-setting and planning
3, 11, 24 7
, 64, 30 4
d. Keeping records and monitoring
22, 29,18 5, 10
5 e. Rehearsing and
memorizing 6, 9, 27
12 , 17
3 f. Reviewing records
from test
13, 51, 60 56, 69
4 g. Reviewing records
from notes 25, 15, 20
35, 65 5
h. Reviewing records
from text book 16, 21, 26
31, 39 5
i. Self-consequences 41, 45, 35
32, 46 5
j. Seeking information
38, 62, 48 53, 57
5 k. Environmental
structuring
33, 61, 55 49, 58
4 l. Seeking social
assistance from peers
36, 54, 67
47, 52
4
33
m. Seeking social assistance
fromteachers 37, 50
66, 63, 43
5 n. Seeking social
assistance from adults
44 , 68
34 , 42, 71
2 TOTAL
31 27
58
Keterangan: item gugur ditandai dengan huruf bold.
Tampak pada tabel bahwa masing-masing aspek semua terwakili. Item-item hasil seleksi item yang tidak gugur sejumlah 58
item lalu disusun ulang untuk digunakan menjadi skala penelitian. Sebarannya sebagai berikut:
Tabel 4 Blue Print Skala Penelitian
Strategi Nomer Item
Jumlah Favorable
Unfavorable
a. Self-evaluation 1, 6
10, 48 4
b. Organizing and transforming
3, 14 57
3 c. Goal-setting and
planning 2, 18
24, 52 4
d. Keeping records and monitoring
13, 17, 23 4, 8
5 e. Rehearsing and
memorizing 5, 7, 21
- 3
f. Reviewing records from test
9, 42 46, 56
4 g. Reviewing records
from notes 11, 15, 19
22, 53 5
h. Reviewing records
from text book 12, 16, 20
25, 32 5
i. Self-consequences 28, 33, 36
26, 37 5
j. Seeking information 31, 39, 50
44, 47 5
k. Environmental
Structuring
27, 45 40, 48
4 l. Seeking social
assistance from peers
29, 55 38, 43
4
