Karakteristik Siswa Sekolah Dasar Kelas Atas di Kecamatan Pengasih
42
1. Mendefinisikan Konstrak Konstrak atau konsep yang ingin diteliti atau diukur dalam penelitian
ini adalah Tingkat Pemahaman Guru Penjasorkes se-Kecamatan Pengasih dalam Pembelajaran Renang Kelas Atas yang hasilnya dapat
digunakan sebagai masukan kepada guru penjasorkes se-Kecamatan pengasih khususnya dalam pembelajaran renang.
2. Menyidik Faktor Kedua adalah menyidik unsur-unsur atau faktor-faktor yang
menyusun konsep. Dari ubahan diatas dijabarkan menjadi faktor yang diukur antara lain :kemampuan menyampaikan materi ,
kemampuan mengontrol peserta didik, kemampuan melihat masalah, kemampuan menciptakan ide-ide baru sebagai upaya pemecahan
masalah dan terbuka terhadap hal-hal yang baru. Faktor-faktor ini akan dijadikan titik tolak untuk menyusun instrumen berupa
pertanyaan-pertanyaan yang akan diajukan kepada responden. 3. Menyusun Butir-Butir Pertanyaan
Ketiga yaitu menyusun butir-butir pertanyaan yang berdasarkan faktor-faktor yang menyusun konstrak. Selanjutnya faktor-
faktor diatas akan dijabarkan menjadi butir-butir pertanyaan. Dalam menyusun butir-butir pertanyaan hal-hal yang perlu diperhatikan sebagai
berikut : a. Menggunakan kata-kata yang tidak rangkap artinya.
b. Menyusun kalimat yang sederhana dan jelas.
43
c. Menghindari kata-kata yang tidak ada gunanya d. Menghindar I pertanyaan yang tidak perlu
e. Memasukan semua kemungkinan jawaban agar pilihan jawaban mempunyai dasar yang beralasan , tetapi hindari penyusunan
yang tidak esensial, baik dalam pertanyaan ataupun jawaban. f. Memperhatikan item yang dimasukan harus diterapkan pada
situasi responden. g. Menghindari menanyakan pendapat responden, kecuali pendapat
itulah yang hendak diteliti. h. Menghindari kata-kata yang terlalu kuat sugestif atau menggiring
dan yang terlalu lemah. i. Menyusun Pertanyaan-pertanyaan yang tidak memaksa responden
menjawab yang tidak sebenarnya, karena takut akan tekanan sosial. j. Menghindari pertanyaan-pertanyaan yang memiliki banyak tafsir
apabila hanya satu jawaban yang diinginkan. k. Jika mungkin susunlah pertanyaan-pertanyaan sedemikian rupa
sehingga dapat dijawab dengan hanya memberikan tanda silang atau tanda-tanda checking lainya.
l. Pertanyaaan seharusnya diajukan sedemikian rupa sehingga dapat membebaskan responden dari berfikir terlalu kompleks.
m. Menghindari kata- kata sentimental, seperti ,dungu,budak,ditaktor dan kurang ajar.