Rumusan Masalah Penegasan Istilah Tujuan Penelitian

LKS yang digunakan harus sesuai dengan KTSP. Kurikulum KTSP ini menghendaki pembelajaran berpusat pada siswa bukan guru, sehingga LKS yang digunakan harus dapat berperan untuk mengaktifkan siswa. Pengukuran kompetensi siswa dapat dilakukan dari soal-soal yang diberikan, oleh sebab itu soal yang diberikan harus memenuhi ranah kognitif, ranah psikomotorik dan ranah afektif sehingga perlu diketahui persentase tiap jenjang soal-soalnya.

B. Rumusan Masalah

Permasalahan yang akan diteliti dalam penelitian ini adalah: 1. Apakah isi LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati yang digunakan siswa kelas XI semester genap 20072008 telah sesuai dengan KTSP? 2. Bagaimana tingkat pengaktifan siswa pada isi LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan indeks pengaktifan siswa pada LKS tersebut? 3. Bagaimana persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan kognitif menurut taksonomi Bloom? 4. Bagaimana persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan psikomotorik? 5. Bagaimana persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan afektif?

C. Penegasan Istilah

Untuk menghindari kesalahan penafsiran terhadap judul penelitian ini maka diberikan penegasan istilah sebagai berikut: 1. Analisis LKS Analisis LKS merupakan penyelidikan terhadap isi LKS Biologi karya MGMP SMA di Kabupaten Pati kelas XI semester genap yaitu untuk mengetahui kesesuaian isi LKS dengan KTSP, tingkat pengaktifan siswa dan jenjang soal-soal latihan pada LKS. 2. LKS Lembar Kerja Siswa Lembar Kerja Siswa yang dimaksud dalam penelitian ini berupa cetakan berisi ringkasan materi, petunjuk kegiatan praktikum dan soal-soal latihan yang digunakan oleh siswa SMA kelas XI semester genap di Kabupaten Pati tahun ajaran 20072008.

D. Tujuan Penelitian

Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1. Kesesuaian isi LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati yang digunakan siswa kelas XI semester genap dengan KTSP 2. Tingkat pengaktifan siswa pada isi LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan indeks pengaktifan siswa pada LKS tersebut 3. Persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan kognitif menurut taksonomi Bloom 4. Persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan psikomotorik 5. Persentase jenjang soal-soal latihan pada LKS Biologi MGMP SMA di Kabupaten Pati berdasarkan muatan afektif.

E. Manfaat Penelitian