Pengertian Perpustakaan Sekolah Konsep Dasar Perpustakaan

20 perpustakaan sekolah. Pustakawan mempunyai tugas yang melaksanakan kegiatan perpustakaan sekolah. Yusuf dan Suhendra yang dikutip oleh Andi Prastowo 2012: 59, menyebutkan tugas pustakawan adalah sebagai berikut: a. Kegiatan penghimpunan. Tugas ini meliputi kegiatan mencari, menyeleksi, dan mengisi perpustakaan dengan sumber informasi yang memadai atau lengkap, baik dalam arti jumlah, jenis, maupun mutu. b. Kegiatan pengolahan. Tugas pengolahan meliputi proses pengolahan, penyusunan, penyimpanan, dan pengemasan agar tersusun rapi, mudah ditelusuri kembali dan diakses oleh pemakai. c. Kegiatan penyebarluasan informasi. Beberapa tugas yang termasuk dalam kegiatan ini adalah pelayanan referensi dan informasi, pelayanan peminjaman koleksi, pelayanan promosi dan pelayanan bimbingan kepada pembaca. Lain halnya IFLAUNESCO 2000: 166, menyebutkan pustakawan sekolah harus mampu melakukan tugas-tugas sebagai berikut a. menganalisis sumber dan kebutuhan informasi komunikasi sekolah. b. memformulasi dan mengimplementasi kebijakan pengembangan jasa. c. mengembangkan kebijakan dan sistem pengadaan sumber daya perpustakaan. d. mengkatalog dan mengklasifikasi materi perpustakaan. e. melatih cara penggunaan perpustakaan. f. melatih pengetahuan dan keterampilan informasi. g. membantu murid dan guru mengenai penggunaan sumber daya perpustakaan dan teknologi informasi. h. menjawab pertanyaan referensi dan informasi dengan menggunakan berbagai materi yang tepat. i. mempromosikan progam membaca dan kegiatan budaya. j. ikut serta dalam kegiatan perencanaan terkait dengan implementasi kurikulum. k. ikut serta dalam persiapan, implementasi dan evaluasi aktivitas pembelajaran. l. mempromosikan evaluasi jasa perpustakaan sebagai bagian dari sistem evaluasi sekolah secara menyeluruh. m. membangun kemitraan dengan organisasi di luar sekolah. n. merancang dan mengimplementasi anggaran. o. mendisain perencanaan strategis. p. mengelola dan melatih tenaga perpustakaan. 21 Dari kedua penjelasan di atas, dapat disimpulkan bahwa tugas pustakawan adalah menghimpun atau mengumpulkan, mengolah, dan menyebarluaskan sumber-sumber informasi kepada seluruh pengguna perpustakaan sekolah.

B. Manajemen Perpustakaan Sekolah 1. Konsep Dasar Manajemen Perpustakaan Sekolah.

Lasa HS 2007: 18, berpendapat bahwa, perpustakaan bukan sekedar gedung atau ruang untuk menyimpan informasi, tapi juga sistem informasi. Sebagai sistem informasi, perpustakaan memiliki kegiatan pengumpulan, pengolahan, pengawetan, pelestarian, dan penyebaran informasi. Semua kegiatan tersebut dilakukan dengan kemampuan manajerial. Sutarno 2006: 20, menjelaskan secarra singkat manajemen perpustakaan adalah pengelolaan yang didasarkan kepada teori dan prinsip-prinsip manajemen. Teori manajemen adalah suatu konsep pemikiran atau pendapat yang dikemukakan mengenai bagaiamana ilmu manajemen untuk diterapkan dalam suatu organisasi. Senada dengan Darmono 2007: 25, hakikat majanemen secara sederhana pada dasarnya adalah mengoptimalkan kontribusi manusia, material, anggaran untuk mencapai tujuan organisasi. Berdasarkan beberapa pengertian diatas bahwa manajemen perpustakaan adalah suatu proses pengelolaan dan pemanfaatan sumber daya manusia dan sumber daya lainnya untuk dapat mencapai tujuan lembagaorganisasi yang telah ditentukan dengan efektif dan efisien. Manajemen perpustakaan dapat dikatakan