Penelitian Yang Relevan KAJIAN TEORI
satunya adalah standar proses pendidikan. Standar proses merupakan kriteria mengenai pelaksanaan pembelajaran pada satu satuan pendidikan
untuk mencapai Standar Kompetensi Lulusan. Standar Proses dapat dideskripsikan setiap satuan pendidik melakukan perencanaan pembelajaran
meliputi penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran dan penyusunan silabus, melakukan proses pembelajaran proses pembelajaran
diselenggarakan secara interaktif, inspiratif, menyenangkan, menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang
yang cukup bagi kreatifitas, prakarsa dan kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik , melakukan
penilaian hasil pembelajaran dan melakukan pengawasan proses pembelajaran untuk terlaksananya proses pembelajaran yang efektif dan
efisien. Standar Proses Pendidikan yang diterapkan sesuai dengan
Permendikbud No 65 Tahun 2013 akan menghasilkan lulusan yang mempunyai karakter, berupa paduan pengetahuan, sikap, dan keterampilan
serta pengetahuan tentang teknologi sekarang ini. Penerapan Standar Proses tersebut sangat ditentukan oleh kesiapan guru dalam menyiapkan
pembelajaran, melaksanakan pembelajaran dan menilai hasil belajar. Selain itu keberhasilan penerapan kurikulum 2013 juga bisa dilihat dari
kesiapan sebuah program keahlian dari segi sarana prasarananya, sarana dan prasarana ini mempunyai peran yang sangat penting dikarenakan
melalui sarana prasarana inilah yang memberikan fasilitas dalam pembelajaran, untuk itu sarana dan prasarana ini harus memenuhi Standar
Nasional atau BSNP sekaligus sesuai dengan perangkat pembelajaran yang sudah dibuat oleh guru.
Penerapan Kurikulum 2013 sudah dimulai pada semester ganjil tahun ajaran 2013 di SMK N 2 Depok, tetapi baru pada kelas X, adapun kelas XI
dan XII belum diterapkan kurikulum 2013. Penerapan standar proses kurikulum 2013 di SMK N 2 Depok dilaksanakan dalam tiga proses, yaitu
persiapan guru sebelum proses pembelajaran, pembelajaran di kelas dan juga penilaian hasil belajar siswa.
Proses pembelajaran diawali dari perencanaan proses pembelajaran yang meliputi pembuatan perangkat pembelajaran yang berupa silabus dan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP. Perangkat pembelajaran ini digunakan sebagai pedoman dalam melaksanakan proses pembelajaran
agar lebih mudah dan terarah. Penilaian hasil belajar siswa dilakukan untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.