Pengertian Pembelajaran KAJIAN TEORI

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id makhluq yang berarti yang diciptakan. Perumusan pengertian Akhlak timbul sebagai media yang memungkinkan adanya hubungan baik antara khaliq dengan makhluk dan antara makhluk dengan makhluk. Disamping itu, sumber Akhlak dan khaliq Allah SWT dan juga dari makhluk-Nya. 7 Istilah Akhlak juga mengandung pengertian etika dan moral. Etika adalah ilmu yang menyelediki mana yang baik dan mana yang buruk dengan memperhatikan amal perbuatan manusia sejauh yang dapat diketahui oleh akal pikiran. Sedangkan moral adalah sesuatu dengan ide-ide yang umum diterima tentang tindakan manusia mana yang baik dan wajar. Dalam kajian filsafat, istilah etika dibedakan dengan moral, yakni etika lebih bersifat teori dan moral lebih banyak bersifat praktis. Perbedaan Akhlak, etika dan moral terutama menyangkut sumbernya. Akhlak bersumber dari Allah SWT, sunnah Nabi Muhammad SAW dan ijtihad manusia. Sedangkan etika dan moral hanya bersumber dari manusia. Karena itu penggunaan istilah etika dan moral yang mengandung pengertian Akhlak perlu ditambahi dengan kata “Islam” yaitu etika Islam dan moral Islam. 8 7 Ibid., h. 305-306. 8 Ibid., h. 307. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Antara Aqidah dan Akhlak memiliki hubungan yang sangat erat. Dapat dipahami bahwa Al- Qur’an dan Hadist merupakan sumber utama ajaran Islam, dalam arti merupakan sumber Aqidah, Syari’ah, Ibadah, Muamalah dan Akhlak. Aqidah atau keimanan merupakan akar atau pokok agama. Ibadah, muamalah dan Akhlak bertitik tolak dari Aqidah, dalam artian sebagai manifestasi dan konsekuensi dari Aqidah. Syariah merupakan sistema norma yang mengatur hubungan manusia dengan Allah SWT, sesama manusia dan dengan makhluk yang lain.

C. Pengertian Pembelajaran Aqidah Akhlak

Aqidah berasal dari bahasa arab yang berarti keyakinan. 9 Secara bahasa aqidah diartikan dengan: simpulan, ikatan, sangkutan. Secara teknis diartikan juga dengan: iman, kepercayaan dan keyakinan. 10 Adapun secara istilah ulama Islam menetapkan aqidah ialah kepercayaan yang sesuai dengan kenyataan yang dapat dikuatkan dengan dalil. 11 Berikut dalil naqli tentang aqidah: 9 Thoyib Syah Saputra dan Wahyudi, Aqidah Akhlak, Semarang: Toha Putra, 2004, h. 176 10 Syahminan Zaini, Aqidah Akhlak, Surabaya: Al Ikhlas, 2000, h. 50. 11 Ibid, h. 51. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id ل ر ۡغ ۡلٱ قر ۡش ۡلٱ ل ق ۡ كه ج ْ ل ت أ ر ۡلٱ ۡيل ۡ يۡلٱ َٱ ء ۡ ر ۡلٱ ك ي نلٱ تكۡلٱ ك ٓ ۡلٱ رخٓ ۡۡٱ ۧ يك ۡلٱ تيۡلٱ ۡرُۡلٱ َ ِ ُ َ َ ۡلٱ ت ء ٱ قأ قرلٱ يف ي ئٓ لٱ لي لٱ ۡ ٱ َإ ۡ هدۡ ع ف ۡلٱ ك لٱ ت ء صل ٓ لْ أ ْ قدص يذلٱ ك ٓ لْ أ ۡأ ۡلٱ يُ ءٓ رضلٱ ءٓ ۡأ ۡلٱ يف ير صلٱ ْ د َ ه ك ُت ۡلٱ ٧١١ “Bukanlah menghadapkan wajahmu ke arah timur dan berat itu suatu kebajikan, akan tetapi Sesungguhnya kebijakan itu ialah beriman kepada Allah, hari Kemudian, malaikat- malaikat, kitab-kitab, nabi-nabi dan memberikan harta yang dicintainya kepada kerabatnya, anak-anak yatim, orang-orang miskin, musafir yang memerlukan pertolongan dan orang- orang yang meminta-minta, dan memerdekakan hamba sahaya, mendirikaan shalat dan menunaikan zakat, dan orang- orang yang menepati janjinya apabila ia berjanji, dan orang- orang yang sabar dalam kesempitan, penderitaan dan dalam peperangan, mereka itulah orang-orang yang benar imannya, dan mereka itulah orang- orang yang ۖertakwa.” 12 Jadi secara bahasa Aqidah berarti suatu yang dapat dipercaya atau diyakini kebenarannya. Dinamakan aqidah Islam karena kepercayaan dan keyakinan itu tumbuh atau dibicarakan atas dasar ajaran agama Islam. Akhlak merupakan perbuatan yang disadari oleh pelaku. Secara etimologis akhlak adalah bentuk jamak dari Khuluq yang berarti budi pekerti, perangai, tingkah laku atau tabiat. 13 Berakar dari kata Khalaqa yang berarti menciptakan. Akhlak ada dua macam yaitu akhlaqul karimah dan akhlaqul 12 QS. Al Baqarah: 177 13 Yunahar Ilyas, Akhlak, Yogyakarta: LPPI, 2011, h. 1. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id mazmumah. Kajian tentang akhlak etika dikalangan umat Islam pada masa permulaan Islam hanya sebatas pada upaya akhlak dari Al Qur’an dan sunnah. Aqidah Akhlak merupakan salah satu mata pelajaran di madrasah yang mengajarkan tentang ketauhidan dan perilaku baik dalam kehidupan sehari hari. Ruang lingkup aqidah meliputi enam hal yang biasa disebut dengan rukun iman atau disebut juga al-birr kebajikan. Rukun iman mencakup enam hal yaitu: beriman kepada Alla, beriman kepada malaikat- malaikat, beriman kepada adanya hari akhir, beriman kepada qada takdir yang baik ataupun buruk. 14 Pembelajaran Aqidah Akhlak adalah upaya sadar dan terencana dalam menyiapkan peserta didik untuk mengenal, memahami, menghayati dan mengimani Allah SWT, dan merealisasikannya dalam perilaku akhlak mulia dalam kehidupan sehari-hari melalui kegiatan bimbingan, pengajaran, latihan, penggunaan, pengalaman, keteladanan dan pembiasaan. Dalam kehidupan masyarakat yang majemuk dalam bidang keagamaan, pembelajaran itu juga diarahkan pada peneguhan aqidah di satu sisi dan peningkatan toleransi serta saling menghormati dengan 14 Khalimi, Berakhlak Mulia Yogyakarta: Pustaka Insan Madani, 2006, h.2.

Dokumen yang terkait

Penerapan Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching And Learning (Ctl) Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPS

0 5 205

Pengaruh pendekatan contextual teaching and learning (CTL) terhadap hasil belajar siswa: kuasi ekspereimen di SMP Al-Ikhlas Cipete Jakarta Selatan

0 11 152

PENGARUH PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA KONSEP ZAT DAN WUJUDNYA TERINTEGRASI NILAI KEAGAMAAN (Eksperimen di MTs Al-Khairiyah,Citeureup-Bogor)

1 33 61

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Pada Konsep Sumber Energi Gerak melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL) ( Penelitian Tindakan Kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok)

0 14 135

Peningkatan hasil belajar siswa pada konsep sumber energi gerak melalui pendekatan Contextual Teaching and Learning (CTL): penelitian tindakan kelas di MI Muhammadiyah 2 Kukusan Depok

2 3 135

Penagruh pendekatan contextual teaching laering (CTL) terhadap hasil bejaran biologi siswa kuasi Ekperimen di SMPN 1 Cisauk

0 7 208

Peningkatan Hasil Belajar PKn dalam Materi Peranan Globalisasi Melalui Pendekatan Contekstual Teaching Learning (CTL) di kelas IV MI. Masyirotul Islamiyah Tambora Jakarta Barat Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 4 180

Penerapan pendekatan pembelajaran contextual teaching and learnig/CTL untuk meningkatkan hasil belajar PKN pada siswa kelas IV MI Miftahussa’adah Kota Tangerang

0 10 158

Upaya meningkatkan hasil belajar IPA pada konsep perkembangbiakan tumbuhan melalui pendekatan kontekstual: penelitian tindakan kelas di MI Hidayatul Athfal Gunungsindur

0 19 141

BAB II LANDASAN TEORI A. Implementasi Contextual teaching and Learning ( CTL ) 1. Pengertian Pendekatan Contextual teaching and Learning ( CTL ) - Implementasi Pendekatan Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL)Dalam Meningkatkan Hasil Belajar

0 0 32