Pengembangan Instrumen Penelitian T BP 1201449 Chapter3

Ira Oktarini, 2014 Efektivitas Teknik Modeling Untuk Peningkatan Pengendalian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu diinginkan dengan cara menginterpretasi, menilai, atau menggabungkan suatu kejadian dalam suatu kerangka kognitif sebagai adaptasi psikologis atau untuk mengurangi tekanan. Aspek cognitive control terdiri atas dua komponen, yaitu memperoleh informasi information gain dan melakukan peniaian appraisal. Dengan informasi yang dimiliki oleh individu mengenai suatu keadaan yang tidak menyenangkan, individu dapat mengantisipasi keadaan keadaan yang tidak menyenangkan dengan berbagai pertimbangan. Melakukan penilaian berarti individu berusaha menilai dan menafsirkan suatu keadaan atau peristiwa dengan cara memperhatikan aspek-aspek positif secara objektif. 3 Decisional control Merupakan kemampuan seseorang untuk memilih hasil atau suatu tindakan berdasarkan pada sesuatu yang diyakini atau disetujuinya. Kendali diri dalam menentukan pilihan akan berfungsi baik dengan adanya suatu kesempatan, kebebasan, atau kemungkinan pada diri individu untuk memilih berbagai kemungkinan tindakan.

D. Pengembangan Instrumen Penelitian

1. Penyusunan Instrumen Berdasarkan jenis data yang dibutuhkan dalam penelitian, digunakan instrumen berupa angket. Intrumen yang digunakan dalam penelitian adalah intrumen yang disusun berdasarkan pengembangan dan perumusan teori mengenai pengendalian diri. Butir-butir pernyataan dalam intrumen merupakan gambaran tentang bagaimana pengendalian diri siswa. Angket menggunakan skala ordinal yang terdiri dari Ya dan Tidak. 2. Pengembangan Kisi-kisi Kisi-kisi intrumen untuk mengungkapkan bagaimana pengendalian diri siswa dikembangkan dari definisi opreasional variabel penelitian. Kisi- kisi dari intrumen disajikan pada tabel selanjutnya yang berjudul: Kisi- Ira Oktarini, 2014 Efektivitas Teknik Modeling Untuk Peningkatan Pengendalian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu kisi intrumen pengendalian diri siswa. 3. Pedoman Skoring Penyekoran intrumen dalam penelitian disusun dalam bentuk skala ordinal. Skala ordinal didasarkan pada peringkat yang diurutkan dari jenjang yang lebih tinggi sampai jenjang terendah atau sebaliknya. Semakin tinggi alternatif jawaban siswa maka semakin tinggi tingkat kecenderungan pengendalian diri siswa dan semakin rendah alternatif jawaban siswa maka semakin rendah pula tingkat kecenderungan tingkat pengendalian diri siswa Tabel 3.2 Kategori pemberian skor alternatif jawaban Jawaban alternative Pemberian skor Ya 1 Tidak Menguraikan sub variabel, dan indikator ke dalam kisi-kisi. Kisi-kisi instrumen penelitian sebagai berikut. 4. Kisi-kisi Intrumen Alat pengumpulan disusun berdasarkan kisi-kisi instrumen agar peneliti dapat menyusun intrumen dengan tepat. Jadi, intrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati Sugiono 2009:102. Aspek pengendalian diri meliputi: kontrol perilaku, kontrol kognitif, dan kontrol keputusan. Tabel 3. 3 Kisi-kisi Instrumen Pengendalian Diri Aspek Kontrol Diri Indikator Sub Indikator No Pernyataan ∑ + - Behavior Control Kontrol Perilaku Mengatur pelaksanaan Kemampuan mengendalikan situasi atau keadaan menurut dirinya sendiri 2 1, 3, 4 4 Ira Oktarini, 2014 Efektivitas Teknik Modeling Untuk Peningkatan Pengendalian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Kemampuan mengendalikan situasi atau keadaan menurut sesuatu di luar dirinya 5, 8 6, 7, 9 5 Aspek Kontrol Diri Indikator Sub Indikator No Pernyataan ∑ + - Memodifikasi stimulus Kemampuan untuk menghadapi suatu stimulus yang tidak dikehendaki dengan cara yang tepat 10, 11 12 3 Kemampuan untuk menghadapi suatu stimulus yang tidak dikehendaki pada waktu yang tepat 13, 15, 16 14, 17 5 Cognitive Control Kontrol Kognitif Memperoleh Informasi Mengantisipasi keadaan atau peristiwa yang tidak menyenangkan dengan berbagai pertimbangan 18, 21 19, 20 4 Menginterpretasi keadaan atau peristiwa yang tidak menyenangkan dengan berbagai pertimbangan 22, 24, 25 23 4 Melakukan penilaian Menilai suatu keadaan atau peristiwa dengan cara memperhatikan segi-segi positif secara 27 26, 28 3 Ira Oktarini, 2014 Efektivitas Teknik Modeling Untuk Peningkatan Pengendalian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu subjektif Aspek Kontrol Diri Indikator Sub Indikator No Pernyataan ∑ + - Menafsirkan suatu keadaan atau peristiwa dengan cara memperhatikan segi- segi positif secara subjektif 30 29 2 Decisional Control Kontrol keputusan Memilih tindakan Kesempatan untuk memilih berbagai kemungkinan suatu tindakan 31, 33, 34 32, 35 5 Kebebasan untuk memilih berbagai kemungkinan suatu tindakan 37, 38, 39 36, 40 5 Memilih hasil Kemungkinan untuk memilih berbagai hasil tindakan 41 42 2 Jumlah 42 1. Mengadopsi dan adaptasi pernyataan-pernyataan instrumen atas dasar sub variabel dan indikator. Ira Oktarini, 2014 Efektivitas Teknik Modeling Untuk Peningkatan Pengendalian Diri Siswa Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu 2. Melaksanakan expert judgement terhadap pernyataan-pernyataan item yang telah diadopsi untuk menghasilkan validitas konstruk, isi, dan bahasa. Pernyataan item kemudian diuji oleh tiga orang ahli sebagai penimbang. 3. Mengujicobakan instrumen kepada satu angkatan siswa SMP yang memiliki karakteristik yang sama dengan subjek penelitian. Ujicoba dilakukan untuk mendapatkan gambaran validitas dan reliabilitas instrumen.

E. Uji Coba Instrumen