D = jumlah kematian dalam setahun P = jumlah penduduk
Do IMR = --- x 1000
B
Keterangan IMR = angka kematian bayi
Do = jumlah kematian bayi yang berumur 1 tahun B = jumlah kelahiran per tahun
D x ASDR x = ------ x 1000
P x
Keterangan ASDR x = Angka kematian kelompok umur x tahun
D x = jumlah kematian penduduk kelompok umur x tahun
P x = jumlah penduduk yang termasuk dalam kelompok umur x tahun
C. Metode Pembelajaran
Ceramah, tanya jawab, life skills, penugasan
Strategi Pembelajaran Tatap Muka
Terstruktur Mandiri
Menganalisis
aspek kependudukan
Menghitung tingkat kematian penduduk dari
data hasil pencatatan di lapangan
Siswa dapat
Hitunglah angka kematian di wilayahmu
D. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Kegiatan Pendahuluan
Memberi salam dan mengabsen.
Apersepsi 2. Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Guru menjelaskan pengertian tingkat kematian penduduk secara garis besar .
nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.; Elaborasi
RPP Geografi Kelas XI IPS SMT 1 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Penugasan: siswa secara individu mencatat angka kematian penduduk di wilayahnya masing-masing. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Siswa menghitung tingkat kematian penduduk dari data yang didapatkan di
lapangan. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Tanya-jawab mengenai hasil perhitungan siswa disertai penjelasan dari guru.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:
Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
3. Kegiatan Penutup
Guru memberikan kesempatan kepada siswa untuk bertanya mengenai materi yang kurang dimengerti nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling
menghargai.;
Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. nilai yang ditanamkan: Kerja keras, Jujur, saling menghargai.;
E. Sumber Bahan Alat Belajar
- Buku sumber Geografi SMA – ESIS
- Buku-buku penunjang yang relevan
- Data Monografi Penduduk
- LCD
- Internet
F. Penilaian
Penilaian PerformanceSikap -
Penilaian saat tanya jawab, lihat rubrik penilaian berikut ini.
Rubrik Penilaian HariTanggal
: …………………………………………………….. Topik masalah
: …………………………………………………….. Nama Siswa
: .................................................................................
Aspek yang dinilai Nilai
kualitatif Nilai
kuantitatif Deskripsi
Alasan
Kemampuan mengidentifikasi masalah Kemampuan merumuskan masalah
Kemampuan menganalisis masalah Kemampuan memecahkan masalah
Partisipasi dalam tanya jawab Kemampuan mengemukakan pendapat dan
RPP Geografi Kelas XI IPS SMT 1 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
menghargai pendapat orang lain Kemampuan penggunaan bahasa yang baik
dalam tanya jawab Nilai rata-rata
Komentar
Keterangan: Nilai kualitatif
Nilai kuantitatif Memuaskan
4 80
Baik 3
68 - 79 Cukup
2 56 - 67
Kurang 1
55 Kajen, ......................... 2015
Mengetahui, Kepala Sekolah
Guru Geografi
Achmad Jaenudin, S.Pd. Dra. Rr. Isnin Hariyani
NIY. 201877 NIP. 196206111987032007
RPP Geografi Kelas XI IPS SMT 1 SMA PGRI 2 Kajen Kab. Pekalongan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMA PGRI 2 Kajen
Mata Pelajaran : Geografi
KelasProgram : XI sebelas
Semester : 1 satu
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Standar Kompetensi : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposfer
Kompetensi Dasar : 1.4. Menganalisis aspek kependudukan
Indikator Pencapaian Kompetensi : - Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah A. Tujuan Pembelajaran
Melalui perhitungan data kependudukan diharapkan siswa dapat -
Menjelaskan pertumbuhan penduduk
- Menghitung pertumbuhan penduduk suatu wilayah
Karakter siswa yang diharapkan :
Kerja keras, Jujur, saling menghargai.
Kewirausahaan Ekonomi Kreatif :
Kerja keras, jujur, saling menghargai orang lain, inovatif,
B. Materi Pembelajaran -
