Analisis Hasil PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL

26 Klaten. Laporan PPL berisi kegiatan yang dilakukan selama PPL. Laporan ini disusun secara individu dengan persetujuan guru pembimbing, koordinator KKN-PPL sekolah, kepala sekolah, dan DPL PPL Prodi Pendidikan Akuntansi. 7. Penarikan Penarikan mahasiswa PPL dilaksanakan pada tanggal 18 September 2014 oleh DPL PPL prodi pendidikan akuntansi yaitu Ibu Diana Rahmawati, M. Si.

C. Analisis Hasil

Rencana program PPL yang sudah disusun dapat dilaksanakan sesuai dengan waktu yang ditentukan. Dalam pelaksanaanya ada sedikit perubahan dari program yang telah disusun, tetapi perubahan-perubahan tersebut tidak memberikan pengaruh yang berarti dalam pelaksanaan PPL. Berdasarkan catatan-catatan, selama ini seluruh program kegiatan PPL dapat terealisasi dengan baik. Adapun seluruh program yang dilaksanakan adalah sebagai berikut : 1 Mahasiswa PPL telah mengajar Mata Pelajaran Pengantar Akuntansi dan Keuangan sebanyak 10 kali pertemuan. Berikut hasil analisis setiap kelas dalam pelaksanaan pembelajaran: a X Akuntansi 2 Secara keseluruhan rata-rata hasil ulangan harian di kelas X Akuntansi 2 kurang mencapai nilai KKM, sehingga perlu diadakan remidi. Hasil dari remidi, masih terdapat beberapa siswa yang belum mencapai nilai KKM Terdapat beberapa siswa yang aktif dan juga ada yang kurang aktif. b X Akuntansi 4 Secara keseluruhan rata-rata hasil ulangan harian pertama di kelas X Akuntansi 2 kurang mencapai nilai KKM, sehingga perlu diadakan remidi. Hasil dari remidi, masih terdapat beberapa siswa yang belum mencapai nilai KKM, Sedangkan secara keseluruhan rata-rata hasil ulangan siswa sudaha mencapai nilai KKM yaitu sebesar 80, hanya 27 terdapat beberapa siswa saja yang harus remidi. Terdapat beberapa siswa yang aktif dan juga ada yang kurang aktif. 2 Hambatan-hambatan Selama mahasiswa melaksanakan PPL di SMK Negeri 1 Klaten, terdapat beberapa hambatan antara lain : 1 Beberapa sikap siswa yang kadang-kadang kurang mendukung kegiatan belajar mengajar. 2 Terbatasnya waktu mengajar. Hambatan-hambatan tersebut dapat dipecahkan dengan beberapa hal sebagai berikut : 1 Mahasiswa PPL memberikan perhatian yang lebih dengan memberikan pertanyaan atau teguran secara langsung kepada siswa. 2 Mahasiswa PPL meminta siswa untuk belajar dirumah tidak hanya pada saat pertemuan di kelas saja. 3 Mahasiswa PPL sebelum melaksanakan pembelajaran, mengkondisikan siswa agar duduk dengan rapi demi pelaksanaan pembelajaran yang nyaman.

D. Refleksi