Gisca Nadya, 2013 Efektivitas Teknik Permainan Pinoy Henyo Dalam Pembelajaran Kosakata Meishi Bahasa Jepang
Tingkat Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.4 Definisi Operasional
1. Efektifitas adalah sesuatu yang memiliki pengaruh atau akibat yang
ditimbulkan, manjur, membawa hasil dan merupakan keberhasilan dari
suatu usaha atau tindakan Kamus Besar Bahasa Indonesia, 2008:219
2. Permainan Pinoy Henyo adalah permainan yang terdapat dalam kuis Eat
Bulaga Indonesia dimana permainan ini diadaptasi dari kuis serupa yaitu Eat Bulaga Filipina. Permainan ini menyenangkan karena adanya interaksi
diantara pembelajar itu sendiri hingga proses belajar mengajar tidak
terpusat pada guru.
3. Teknik adalah daya upaya, usaha-usaha, atau cara-cara yang digunakan
guru dalam mencapai tujuan langsung dalam pelaksanaan pengajaran pada waktu itu Sudjianto, 2010:98.
4. Menurut Komalasari 2010:3, pembelajaran adalah suatu sistem atau
proses membelajarkan subjek didik atau pembelajaran yang direncanakan atau didesain, dilaksanakan, dan dievaluasi secara sistematis agar subjek
didik atau pembelajar dapat mencapai tujuan-tujuan pembelajaran secara efektif dan efisien.
5. Kosakata Inggris: vocabulary adalah himpunan kata yang diketahui oleh
seseorang atau entitas lain, atau merupakan bagian dari suatu bahasa tertentu. Kosakata seseorang didefinisikan sebagai himpunan semua kata-
kata yang dimengerti oleh orang tersebut atau semua kata-kata yang kemungkinan akan digunakan oleh orang tersebut untuk menyusun
kalimat baru Wikipedia . Dalam penelitian ini, kosakata yang dimaksud adalah kosakata bahasa Jepang khususnya meishi yaitu kelas kata yang
menunjukan nomina dalam bahasa Jepang.
Gisca Nadya, 2013 Efektivitas Teknik Permainan Pinoy Henyo Dalam Pembelajaran Kosakata Meishi Bahasa Jepang
Tingkat Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013
Universitas Pendidikan Indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
1.5 Anggapan Dasar dan Hipotesis
Menurut Sutedi 2005:32, anggapan dasar merupakan suatu teori baik yang sudah baku maupun rangkumankesimpulan yang digunakan sebagai
dasar untuk berpijaknya kegiatan penelitian tersebut. Asumsi-asumsi yang digunakan sebagai dasar dalam melakukan penelitian ini adalah bahwa
pembelajar bahasa Jepang mengalami kesulitan dalam mengingat dan memahami kosakata bahasa Jepang, sehingga diperlukan metode atau
teknik yang dianggap mampu mengatasi kesulitan ini. Salah satu cara yang dapat diterapkan adalah dengan media permainan Pinoy Henyo.
Dengan permainan ini pembelajaran kosakata bisa lebih menarik dan lebih mudah dipahami.
Hipotesis merupakan suatu dugaan mengenai hasil yang akan diperoleh dari sebuah penelitian sampai dugaan tersebut dibuktikan
dengan hasil akhir dari pengolahan data. Dalam penelitian ini, hipotesis yang dapat diambil adalah :
Hk : Teknik permainan Pinoy Henyo efektif dalam pembelajaran kosakata meishi bahasa Jepang tingkat dasar.
Ho : Teknik permainan Pinoy Henyo tidak efektif dalam pembelajaran kosakata meishi bahasa Jepang tingkat dasar.
1.6 Metode Penelitian
