1. Home
  2. Lainnya

Rumusan dan Batasan Masalah Tujuan dan Manfaat Penelitian

Gisca Nadya, 2013 Efektivitas Teknik Permainan Pinoy Henyo Dalam Pembelajaran Kosakata Meishi Bahasa Jepang Tingkat Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013 “.

1.2 Rumusan dan Batasan Masalah

Agar penelitian lebih terarah dan sistematis, maka masalah dalam penelitian ini harus dirumuskan dengan baik. Berdasarkan pertimbangan itu penulis merumuskan masalah dalam penelitian ini sebagai berikut : 1. Bagaimana kemampuan siswa dalam mengingat kosakata bahasa Jepang sebelum dan setelah menggunakan permainan Pinoy Henyo?. 2. Apakah permainan Pinoy Henyo efektif untuk pembelajaran kosakata meishi bahasa Jepang tingkat dasar?. 3. Bagaimana tanggapan siswa terhadap teknik permainan Pinoy Henyo dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang?. Dalam penelitian ini, penulis membatasi masalah sebagai berikut : 1. Dalam penelitian ini penulis hanya meneliti tingkat kemampuan siswa dalam mengingat kosakata meishi dengan tema sesuai dengan materi pelajaran bahasa Jepang yang sedang diajarkan pada saat PPL di SMA PGRI 1 Bandung yaitu Nihon-go no jyugyou wa dou desu ka, Tosho shitsu de Hon o Yomimasu, dan Watashi no Kazoku yang diambil dari materi pelajaran bahasa Jepang pada buku Sakura jilid I. 2. Penelitian dilakukan terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung tahun ajaran 20122013 dengan menggunakan permainan Pinoy Henyo untuk mengetahui sejauh mana efektivitas permainan ini dalam membantu siswa mengingat kosakata meishi bahasa Jepang.

1.3 Tujuan dan Manfaat Penelitian

Dalam penelitian ini, penulis memiliki dua tujuan, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Gisca Nadya, 2013 Efektivitas Teknik Permainan Pinoy Henyo Dalam Pembelajaran Kosakata Meishi Bahasa Jepang Tingkat Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu apakah dengan permainan pembelajaran bahasa Jepang menjadi lebih menarik atau tidak. Sedangkan tujuan khusus dari penelitian ini adalah : 1. Untuk mengetahui kemampuan siswa dalam mengingat kosakata bahasa Jepang sebelum dan setelah menggunakan permainan Pinoy Henyo. 2. Untuk mengetahui keberhasilan teknik permainan Pinoy Henyo dalam kemampuan mengingat kosakata meishi bahasa Jepang. 3. Untuk mengetahui pendapat siswa terhadap teknik permainan Pinoy Henyo dalam pembelajaran kosakata meishi bahasa Jepang. Adapun manfaat yang diharapkan dari dari penelitian ini adalah : 1. Bagi pengajar, penelitian ini diharapkan akan dapat memberikan alternatif teknik pembelajaran yang dapat digunakan dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang yaitu dengan teknik permainan Pinoy Henyo. Dan memberikan gambaran mengenai tingkat kemampuan siswa dalam mengingat kosakata meishi bahasa Jepang. 2. Bagi pembelajar, penelitian ini diharapkan akan membuat pembelajaran bahasa Jepang lebih menarik dan diminati dan dapat membantu untuk mengingat kosakata bahasa Jepang. 3. Bagi peneliti, penelitian ini diharapkan bisa menjadi menambah wawasan baru mengenai teknik pembelajaran yang dibutuhkan dalam pengajaran bahasa Jepang. Dan untuk mengetahui solusi dari masalah yang dihadapi siswa dalam pembelajaran kosakata bahasa Jepang. 4. Selain itu penelitian ini diharapkan bisa dijadikan sebagai bahan referensi untuk bahan penelitian selanjutnya. Gisca Nadya, 2013 Efektivitas Teknik Permainan Pinoy Henyo Dalam Pembelajaran Kosakata Meishi Bahasa Jepang Tingkat Dasar Studi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas X SMA PGRI 1 Bandung Tahun Ajaran 20122013 Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

1.4 Definisi Operasional

Dokumen yang terkait

Korelasi Kecerdasan Logis Matematis dengan Kemampuan Menyelesaikan Pernyataan Majemuk Logika Matematika Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Tigabinanga Tahun Ajaran 2013/2014

1 68 64

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI PEMBELAJARAN KEANEKARAGAMAN HAYATI (Studi Kuasi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMA N 1 Natar Tahun Pelajaran 2011/2012)

0 19 58

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA KARTU BERGAMBAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN EXAMPLES NON EXAMPLES TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATERI POKOK KEANEKARAGAMAN HAYATI (Kuasi Eksperimen pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Seputih Raman Tahun Ajaran 2011/

0 6 70

PENERAPAN TEKNIK PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA SISWA KELAS X SMAN 5 BANDAR LAMPUNG

2 14 20

PENERAPAN TEKNIK PUZZLE DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA PADA SISWA KELAS X SMAN 5 BANDAR LAMPUNG

1 51 271

Penggunaan Media Audio Visual Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Pokok Kingdom Animalia (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas X SMAN 1 Liwa Lampung Barat Semester Genap Tahun Ajaran 2013/2014)

1 11 67

EFEKTIVITAS MEDIA AUDIO VISUAL MELALUI MODEL TPS TERHADAP PENGUASAAN KONSEP SISWA DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATERI SISTEM PENCERNAAN (Studi Eksperimen Pada Siswa Kelas XI SMA N 1 Natar Lampung Selatan Tahun Ajaran 2012/2013)

0 6 46

EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TPS TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA (Studi pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Gedongtataan Kabupaten Pesawaran Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 63

View of PENERAPAN TEKNIK PERMAINAN MALEN NACH WÖRTERN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA JERMAN UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN KOSAKATA

0 0 10

EFEKTIVITAS TEKNIK MNEMONIK TIPE AKROSTIK DALAM PEMBELAJARAN AFIKSASI BAHASA INDONESIA

0 1 12