1. Home
  2. Lainnya

Data dan Sumber Data Data Sumber Data Populasi dan Sampel Penelitian Populasi Penelitian

3.3 Data dan Sumber Data

a. Data

Data adalah segala fakta dan angka yang dapat dijadikan bahan untuk menyusun suatu informasi, sedangkan informasi adalah pengolahan data yang dipakai untuk suatu keperluan Suharsimi A, 2008:118. Pada penelitian terdapat dua jenis data, yaitu data kuantitatif serta data kualitatif. Menurut Sudjana 1992:4 menyatakan bahwa ‘Data kuantitatif adalah keterangan atau ilustrasi mengenai sesuatu hal yang berbentuk bilangan sedangkan data kualitatif adalah data yang dikategorikan menurut lukisan kualitas objek yang dipelajari’. Jenis data dalam penelitian ini yaitu Data Kuantitatif. Data yang diperlukan dalam penelitian ini yaitu : 1. Data Lapangan, yaitu persepsi siswa tentang proses pembelajaran oleh guru PPL di SMKN 1 Cilaku-Cianjur dan motivasi belajar siswa di SMKN 1 Cilaku-Cianjur. 2. Data dokumentasi, yaitu jumlah siswa jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Cilaku-Cianjur, kelas X TGB 1 dan X TGB 2.

b. Sumber Data

Suharsimi A 2010:172, sumber data adalah subjek dari mana data dapat diperoleh. Sumber data dapat diklarifikasikan menjadi 3 tiga tingkatan, yaitu : 1. Person, sumber data berupa orang. 2. Place, sumber data berupa tempat. 3. Paper, sumber data berupa simbol. Pada penelitian ini data yang diambil bersumber dari : 1. Siswa jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK Negeri 1 Cilaku-Cianjur, kelas X TGB 1 dan X TGB 2 2. Panduan Program Pengalaman Lapangan PPL Kependidikan Dan Tenaga Pendidik, Universitas Pendidikan Indonesia.

3.4 Populasi dan Sampel Penelitian

a. Populasi Penelitian

Menurut Sugiyono Riduwan, 2008:10 memberikan pengertian bahwa : “Populasi adalah wilayah generalisasi yang terdiri dari objek atau subjek yang menjadi kuantitas dan karakteristik tertentu yang ditetapkan oleh peneliti unjtuk dipelajari dan kemudian ditarik kesimpulannya’. Populasi penelitian dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas X dan XI pada kompetensi keahlian TGB SMK Negeri 1 Cilaku-Cianjur Tahun Ajaran 20112012 dimana jumlah populasi sebanyak 76 orang. Tabel 3.1 Jumlah Populasi Siswa Jurusan Teknik Gambar Bangunan SMK N 1 Cilaku-Cianjur Tahun Ajaran 20112012 Kelas Jumlah Siswa X TGB 1 X TGB 2 40 36 Total 76 Sumber : SMKN 1 Cilaku - Cianjur

b. Sampel Penelitian

Dokumen yang terkait

Pengaruh metode role playing (bermain peran) terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia kelas V di SDN Cempaka I Putih Tahun ajaran 2014-2015

0 21 122

Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Metode Role Playing Pada Pembelajaran IPS Kelas V MI Al-Falah Jakarta Timur

0 7 119

Pengaruh metode role playing terhadap hasil belajar biologi siswa pada konsep gerak pada tumbuhan : kuasi eksperimen di smp muhammadiyah 4 tangerang

2 22 73

PENINGKATAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS VIII DI SMP NEGERI 2 SEKAMPUNG

0 7 17

PENGARUH PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP(CONCEPT ATTAINMENT) DAN METODE PEMBELAJARAN SINEKTIK TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA: kuasi eksperimen pada mata pelajaran ips kelas viii smp negeri 6 kota bandung.

6 43 49

PENGARUH PENGGUNAAN METODE PROBLEM SOLVING TERHADAP KEMAMPUAN KOGNITIF PESERTA DIDIK :Studi eksperimen pada mata pelajaran IPS kelas VIII SMP Negeri 4 Cianjur.

0 2 59

PENGARUH PENERAPAN METODE ROLE PLAYING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS.

0 2 60

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-EKONOMI : Studi Eksperimen di SMA Nusantara Indah Sintang Kalimantan Barat.

0 3 23

PENGARUH METODE ROLE PLAYING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS PESERTA DIDIK KELAS V SD

0 0 12

METODE BERMAIN PERAN (ROLE PLAYING) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS

0 0 5