7 d.
Refleksi
Hasil refleksi pada tindakan siklus II dalam pembelajaran sudah mengalami peningkatan akan tetapi belum maksimal. Sehingga perlu
diadakan perbaikan untuk siklus selanjutnya, yaitu Siklus III. 3.
Siklus III
a.
Perencanaan
Pembelajaran dilaksanakan
dengan pedoman
rencana pelaksanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan refleksi pada
siklus II selama 2 jam pembelajaran 70 menit. b.
Pelaksanaan
Tindakan kelas siklus III dilaksanakan pada hari Jum’at tanggal 28 Januari 2012 pada pukul 07.30 sampai 09.00 WIB di SD N 01 Jagoan.
c.
Observasi
Hasil observasi pada siklus ini selanjutnya dianalisis dan disimpulkan bersama oleh peneliti dan guru sebagai catatan untuk perlu tidaknya
melakukan tindakan lanjutan.
d.
Refleksi
Hasil refleksi di atas menunjukkan bahwa kegiatan yang dilakukan pada siklus III dalam pembelajaran sudah mengalami peningkatan
yang cukup memuaskan.
D. Deskripsi Hasil Tiap Siklus
1.
Hasil Siklus I
Berdasarkan observasi pada siklus I tindak mengajar yang dilakukan guru sudah cukup baik. Aktivitas siswa pada siklus I disajikan dalam
bentuk tabel sebagai berikut . Tabel 6
Persentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus I
Aktivitas siswa Sebelum
tindakan Siklus I
Bertanya 27,78
38,89 Menjelaskan materi di depan kelas
33,33 Memberi tanggapan
16,67 22,22
Mengerjakan soal secara mandiri 44,44
50 Sedangkan hasil belajar IPA siswa pada disajikan dalam tabel
sebagai berikut :
8 Tabel 7
Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Siklus I
Sebelum tindakan Siklus I
16,67 38,89
2.
Hasil Siklus II
Berdasarkan observasi pada siklus II tindak mengajar yang dilakukan oleh guru sudah lebih baik dengan perencanaan yang
disesuaikan dengan refleksi pada siklus I. Aktivitas siswa pada siklus II disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Tabel 8 Persentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus II
Aktivitas Siswa Siklus I
Siklus II
Bertanya 38,89
50 Menjelaskan materi di depan kelas
33,33 66,67
Memberi tanggapan 22,22
44,44 Mengerjakan soal secara mandiri
50 61,11
Sedangkan hasil belajar IPA siswa pada siklus II lampiran 3f dsajikan dalam tabel sebagai berikut :
Tabel 9 Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Siklus II
3.
Hasil Siklus III
Dalam pembelajaran pada tindakan kelas siklus III diperoleh hasil bahwa tindakan guru kelas sudah sesuai dengan harapan. Aktivitas siswa
pada siklus II disajikan dalam bentuk tabel sebagai berikut :
Siklus I Siklus II
38,89 55,56
9 Tabel 10
Persentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Pada Siklus III
Aktivitas siswa Siklus II
Siklus III
Bertanya 50
72,22 Menjelaskan materi di depan kelas
66,67 100
Memberi tanggapan 44,44
72,22 Mengerjakan soal secara mandiri
61,11 88,89
Sedangkan hasil belajar IPA siswa pada siklus III disajikan dalam tabel dan grafik sebagai berikut :
Tabel 11 Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Siklus III
Siklus II Siklus III
55,56 77,78
Perbandingan Persentase Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa pada Pra Siklus, Siklus I, Siklus II, dan Siklus III
Aktivitas siswa Pra
Siklus Siklus
I Siklus
II Siklus
III
Bertanya 27,78 38,89
50 72,22
Menjelaskan materi di depan kelas 33,33
66,67 100
Memberi tanggapan 16,67 22,22
44,44 72,22
Mengerjakan soal secara mandiri 44,44
50 61,11
88,89 Sedangkan hasil belajar IPA siswa pada pra siklus, siklus I, siklus II,
dan siklus III disajikan dalam tabel sebagai berikut : Peningkatan Hasil Belajar IPA Siswa Pada Pra Siklus, Siklus I, Siklus II, dan
Siklus III
Pra Siklus Siklus I
Siklus II Siklus III
16,67 38,89
55,56 77,78
E. Pembahasan Hasil Penelitian
