commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
49
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data
1. Deskripsi Data Hasil Belajar pada Pembelajaran Biologi
Data hasil penelitian dalam pembelajaran biologi berupa hasil belajar biologi siswa pada materi pencemaran lingkungan yang meliputi 3 ranah, yaitu
ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotor. Data-data tersebut diambil dari tiga kelas sebagai 1 kelompok kontrol dan 2 kelompok eksperimen
eksperimen I dan eksperimen 2 dengan jumlah sampel 103 siswa dari kelas X.1, X.2, dan X.3 SMA N 2 Surakarta tahun pelajaran 20092010. Kelas X.1 sebagai
kelompok kontrol dengan pembelajaran menggunakan pendekatan konvensional berjumlah 33 siswa, namun terdapat 1 siswa yang tidak hadir sehingga jumlah
siswa saat diteliti pada kelas kontrol adalah 32 siswa. Kelas X.2 sebagai kelompok eksperimen I dengan pembelajaran menggunakan pendekatan inkuiri yang
dimodifikasi berjumlah 36 siswa. Sedangkan kelas X.3 sebagai kelompok eksperimen II dengan pembelajaran pendekatan inkuiri terbimbing berjumlah 36
siswa, namun terdapat 1 siswa yang tidak hadir sehingga jumlah siswa saat diteliti pada kelas eksperimen II adalah 35 siswa.
Berikut disajikan data Hasil belajar siswa dari hasil penelitian: a. Hasil Belajar Ranah Kognitif
Data penelitian mengenai hasil belajar siswa ranah kognitif materi pokok pencemaran lingkungan dari 1 kelompok kontrol pada siswa kelas X.1
dengan sampel sebanyak 32 siswa dan 2 kelompok eksperimen yaitu kelompok eksperimen I pada siswa kelas X.2 dengan sampel sebanyak 36 siswa dan
kelompok eksperimen 2 pada siswa kelas X.3 dengan sampel sebanyak 35 siswa. Selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan secara singkat pada Tabel 9.
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 9. Deskripsi Data Postest Hasil Belajar Ranah Kognitif
Kelompok Hasil statistik
Deskriptif X1
Konvensional X2
Inkuiri yang Dimodifikasi
X3 Inkuiri
Terbimbing Mean
Median Std.Deviation
Minimum Maximum
53,781 55
11,533 30
75 83,083
86 9,363
65 99
52,60 50
11,659 30
75 Berdasarkan Tabel 9 dapat dibuat diagram batang perbandingan hasil
belajar ranah afektif pada kelompok kontrol pendekatan konvensional, kelompok eksperimen 1 pendekatan inkuiri yang dimodifikasi dan kelompok
eksperimen 2 pendekatan inkuiri terbimbing sebagai berikut:
Gambar 2. Perbandingan Nilai Mean Kognitif Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen 1 dan 2
b. Data Hasil Belajar Ranah Afektif Data penelitian mengenai hasil belajar siswa ranah afektif materi pokok
pencemaran lingkungan dari 1 kelompok kontrol pada siswa kelas X.1 dengan sampel sebanyak 32 siswa dan 2 kelompok eksperimen yaitu kelompok
eksperimen I pada siswa kelas X.2 dengan sampel sebanyak 36 siswa dan kelompok eksperimen II pada siswa kelas X.3 dengan sampel sebanyak 35 siswa.
Selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan secara rinci disajikan pada Tabel 10.
10 20
30 40
50 60
70 80
90
Kontrol Eksperimen 1
Eksperimen 2
R a
ta -R
a ta
N il
a i
K o
g n
it if
y
x 52,6
y
53,78 83,08
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 10. Deskripsi Data Hasil Belajar Ranah Afektif Kelompok
Hasil statistik Deskriptif
X1 Konvensional
X2 Inkuiri yang
Dimodifikasi X3
Inkuiri Terbimbing
Mean Median
Std.Deviation Minimum
Maximum 72,71
73 8,55
58 86
76,5 75.5
8,25 61
91 72,12
73 8,42
57 92
Berdasarkan Tabel 10 dapat dibuat diagram batang perbandingan hasil belajar ranah afektif pada kelompok kontrol pendekatan konvensional,
kelompok eksperimen 1 pendekatan inkuiri yang dimodifikasi dan kelompok eksperimen 2 pendekatan inkuiri terbimbing sebagai berikut:
Gambar 3. Perbandingan Nilai Mean Afektif Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen 1 dan 2
c. Data Hasil Belajar Ranah Psikomotor Data penelitian mengenai hasil belajar siswa ranah psikomotor materi
pokok pencemaran lingkungan dari 1 kelompok kontrol pada siswa kelas X.1 dengan sampel sebanyak 32 siswa dan 2 kelompok eksperimen yaitu kelompok
eksperimen I pada siswa kelas X.2 dengan sampel sebanyak 36 siswa dan kelompok eksperimen II pada siswa kelas X.3 dengan sampel sebanyak 35 siswa.
Selengkapnya dapat dilihat pada Lampiran 4 dan secara rinci disajikan pada Tabel 11.
70 71
72 73
74 75
76 77
Kontrol Eksperimen 1
Eksperimen 2
72,71 76,5
72,17 y
x
R a
ta -R
a ta
N il
a i
A fe
k ti
f
commit to user perpustakaan.uns.ac.id
commit to user
Tabel 11. Deskripsi Data Hasil Belajar Ranah Psikomotor Kelompok
Hasil statistik Deskriptif
X1 Konvensional
X2 Inkuiri yang
Dimodifikasi X3
Inkuiri Terbimbing
Mean Median
Std.Deviation Minimum
Maximum 69
68 8,643
50 89
81,944 82
10,71 65
100 80,51
80 9,15
66 100
Berdasarkan Tabel 11 dapat dibuat diagram batang perbandingan hasil belajar ranah afektif kelompok kontrol pendekatan konvensional, kelompok
eksperimen 1 pendekatan inkuiri yang dimodifikasi dan kelompok eksperimen 2 pendekatan inkuiri terbimbing sebagai berikut:
Gambar 4. Perbandingan Nilai Mean Psikomotor Kelompok Kontrol dan Kelompok Eksperimen 1 dan 2
B. ANALISIS DATA
Kategori