Uji Keseimbangan Uji Prasyarat

commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user

1. Uji Keseimbangan

Uji keseimbangan dilakukan pada saat kedua kelompok eksperimen dan kelompok kontrol belum dikenai perlakuan bertujuan untuk mengetahui apakah ketiga kelompok tersebut seimbang. Secara statistik, apakah terdapat perbedaan mean yang berarti dari dua sampel yang independen. Untuk mengetahui kesamaan keadaan awal digunakan uji Z dengan rumus sebagai berikut: = = ?? = = A B Keterangan : CDDD : mean dari sampel kelompok 1 C DDD : mean dari sampel kelompok 2 n 1 : ukuran sampel kelompok 1 n 2 : ukuran sampel kelompok 2 : variansi kelompok 1 : variansi kelompok 2 Budiyono, 2004:156 Hasil perhitungan uji keseimbangan dengan menggunakan uji z secara lengkap disajikan dalam Tabel 8 dan selengkapnya pada Lampiran 3. Tabel 8. Hasil Perhitungan Uji Keseimbangan Kemampuan Awal Sumber Z hitung Z tabel Kriteria Keputusan uji H Y A-B -7,9739 1,96 -Z tabel Z hitung t tabel Diterima Y A-C -4,2438 1,96 -Z tabel Z hitung t tabel Diterima Y B-C 2,3849 1,96 -Z tabel Z hitung t tabel Diterima Berdasarkan Tabel 8 menunjukkan nilai Z hitung untuk kelas A dan B adalah sebesar -7,97. Nilai Z hitung untuk kelas A dan C adalah sebesar -4,24. Sedangkan nilai Z hitung untuk kelas B dan C adalah sebesar 2,38. Uji keseimbangan ini mempunyai daerah kritis, Ho ditolak jika 1.96 H I H 1.96 sehingga dapat diketahui bahwa semua nilai Z tidak termasuk ke dalam daerah kritis Ho diterima. Hal ini menunjukkan bahwa ketiga sampel kelas A, B, dan C yang digunakan memiliki kemampuan awal yang sama. commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user

2. Uji Prasyarat

a. Uji Normalitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah sampel penelitian ini dari populasi distribusi normal atau tidak. Untuk menguji normalitas ini digunakan metode Lilliefors dengan prosedur : 1. Hipotesis Ho : sampel berasal dari populasi normal H 1 : sampel tidak berasal dari populasi normal 2. Statistik Uji L = max i i Z S Z F − 3. Taraf Siginifikansi α = 0,05 4. Daerah Kritik DK DK = { L | L L α:n atau L -L α:n } dengan n adalah ukuran sampel. 5. Keputusan Uji Ho ditolak Jika L hitung ∈ DK. 6. Kesimpulan a Sampel berasal dari populasi normal jika H diterima. b Sampel tidak berasal dari populasi normal jika H ditolak Budiyono, 2004:170-171 b. Uji Homogenitas Uji ini digunakan untuk mengetahui apakah populasi penelitian mempunyai variansi yang sama atau tidak. Untuk menguji homogenitas ini digunakan metode Bartlett dengan statistik uji Chi kuadrat dengan statistik uji yang digunakan :       = ∑ = k 1 j 2 j j 2 logS f - RKG f.log C 2,303 χ         + = ∑ f 1 - f 1 1 - 3k 1 1 c j commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user j i f SS RKG Σ Σ = : j 2 j 2 j j n X X SS ∑ ∑ − = ; j j 2 j f SS S = Dengan : k = banyaknya populasi f = derajat kebebasan RKG = N- k N = cacah semuapengukuran f j = derajat kebebasan untuk S j : n j -1 j = 1,2,...,k n i = cacah pengukuran pada sampel ke –j Budiyono, 2004:175-178

3. Uji Hipotesis

Dokumen yang terkait

KONTRIBUSI DISIPLIN BELAJAR DAN LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2009 2010

0 2 94

HUBUNGAN PERSEPSI SISWA TERHADAP PELAJARAN BIOLOGI DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 BABALAN KABUPATEN LANGKAT TAHUN PEMBELAJARAN 2011 / 2012.

0 1 14

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG STRATEGI BELAJAR GROUP RESUME DAN MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 13

PEMBELAJARAN APRESIASI PUISI DI KELAS X SMA BATIK 2 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 8

PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN PENDEKATAN CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) PADA SISWA KELAS X SMA MUHAMMADIYAH 1 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2009/2010.

0 0 8

UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA DENGAN PENILAIAN PORTOFOLIO PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KALIJAMBE SRAGEN TAHUN PELAJARAN 2009 / 2010.

0 0 9

PENGARUH MODEL INKUIRI TERBIMBING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI IPA SMA NEGERI 2 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014.

0 1 1

Pengaruh Penggunaan Strategi Inside Outside Circle (Ioc) Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X Sma Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran 2012/2013.

0 0 11

PENGARUH PENERAPAN QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS X SMA NEGERI 4 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2011/2012.

0 0 7

Implikasi Pendekatan Inkuiri terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Surakarta | Bowo Sugi | Bio-Pedagogi 5507 11801 1 SM

0 0 7