Hasil Uji Hipotesis Pengujian Hipotesis

commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user

C. Pengujian Hipotesis

1. Hasil Uji Hipotesis

a. Hasil Belajar Ranah Kognitif Hasil analisis pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar ranah kognitif melalui uji anava satu jalan selengkapnya pada Lampiran 6 dan rangkuman hasil analisis tersebut disajikan dalam Tabel 14. Tabel 14. Rangkuman Hasil Anava Satu Jalan Hasil Belajar Ranah Kognitif Hasil Belajar Fhit F tabel Kriteria Keputusan Uji H Kognitif 88,81 3,00 F hitung F tabel 2:102 Ditolak Pada Tabel 14 menunjukkan bahwa F hit hasil belajar ranah kognitif ketiga pendekatan baik pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing adalah 88,81 F tabel 2:102 = 3,00. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil keputusan hipotesis nihil Ho ditolak sedangkan H 1 yang menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing diterima. Hal ini menunjukkan bahwa pendekatan inkuiri terdapat pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar ranah kognitif. b. Hasil Belajar Ranah Afektif Hasil analisis pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar ranah afektif melalui uji anava satu jalan selengkapnya pada Lampiran 6 dan rangkuman hasil analisis tersebut disajikan dalam Tabel 15. Tabel 15. Rangkuman Hasil Anava Satu Jalan Hasil Belajar Ranah Afektif Hasil Belajar F hit F tab Kriteria Keputusan Uji H Afektif 2,774 3,00 F hit F tab 2:102 Diterima Pada Tabel 15 menunjukkan bahwa F hit hasil belajar ranah afektif ketiga pendekatan baik pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing adalah 2,77 F tabel 2:102 = 3,00. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil keputusan hipotesis nihil Ho yang menyatakan tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing diterima sedangkan H 1 ditolak. commit to user perpustakaan.uns.ac.id commit to user Tidak dapat dilakukan uji lanjut menggunakan uji Duncan karena berdasarkan hasil uji anava satu jalan menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing terhadap hasil belajar ranah afektif. Berarti tidak terdapat pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar ranah afektif. c. Hasil Belajar Ranah Psikomotor Hasil analisis pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar ranah psikomotor melalui uji anava satu jalan selengkapnya pada Lampiran 6 dan rangkuman hasil analisis tersebut disajikan dalam Tabel 16. Tabel 16. Rangkuman Hasil Anava Satu Jalan Hasil Belajar Ranah Psikomotor Hasil Belajar F hit F tab Kriteria Keputusan Uji H Psikomotor 18,198 3,00 F hit F tab 2:102 H ditolak Pada Tabel 16 menunjukkan bahwa F hit hasil belajar ranah psikomotor ketiga pendekatan baik pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing adalah 18,19 F tabel 2:102 = 3,00. Berdasarkan hasil tersebut maka dapat diambil keputusan hipotesis nihil Ho ditolak dan hipotesis yang menyatakan terdapat perbedaan yang signifikan antara pendekatan konvensional, pendekatan inkuiri yang dimodifikasi, dan pendekatan inkuiri terbimbing H 1 diterima. Berarti terdapat pengaruh penggunaan pendekatan inkuiri terhadap hasil belajar psikomotor.

2. Hasil Analisis Uji Lanjut