9 Adapun alasan pembatasan pada masalah tersebut karena metode
pembelajaran TGT merupakan salah satu metode pembelajaran kooperatif yang dapat menciptakan proses pembelajaran berpusat kepada siswa dan
dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa sehingga hasil belajar siswa meningkat. SMK Negeri 1 Sedayu sendiri belum menggunakan metode
pembelajaran aktif TGT dalam menyampaikan materi pelajaran terutama pada KD memahami penggunaan alat-alat ukur elektrikelektronik. Proses
pembelajaran di kelas masih didominasi dengan metode ceramah yang tidak benar sehingga siswa cenderung kurang aktif, kurang tertarik, dan bosan
dalam mengikuti proses pembelajaran. Hal ini menyebabkan hasil belajar siswa rendah karena siswa tidak dapat menyerap materi pelajaran yang
disampaikan oleh guru dengan tuntas. Untuk itu, perlu ditemukan solusi agar permasalaham tersebut dapat teratasi sehingga hasil belajar siswa dapat
meningkat.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah yang dihadapi dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Apakah penerapan metode Teams Game Tournament TGT dapat meningkatkan keaktifan siswa pada kompetensi memahami penggunaan
alat-alat ukur elektrikelektronik di jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK 1 Sedayu Bantul?
2. Apakah penerapan metode Teams Game Tournament TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada kompetensi memahami
penggunaan alat-alat ukur elektrikelektronik di jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK 1 Sedayu Bantul?
10
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan latar belakang, identifikasi, batasan dan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran Teams Game Tournament TGT dapat meningkatkan keaktifan siswa pada
kompetensi memahami penggunaan alat-alat ukur elektrikelektronik di jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK 1 Sedayu Bantul.
2. Untuk mengetahui apakah penerapan metode pembelajaran Teams Game Tournament TGT dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada
kompetensi memahami penggunaan alat-alat ukur elektrikelektronik di jurusan Teknik Kendaraan Ringan SMK 1 Sedayu Bantul.
F. Manfaat Penelitian
Dengan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi pada umumnya dan mata
pelajaran alat dan pengukuran teknik pada khususnya. Adapun yang diharapkan dari penelitian ini dapat memberikan manfaat antara lain sebagai
berikut: 1. Manfaat teoritis
Diharapkan dapat memberikan sumbangan terhadap perkembangan ilmu pengetahuan khususnya bagi pendidikan mengenai kegunaan
metode pembelajaran Teams Game Tournament TGT. 2. Manfaat praktis
a. Bagi Siswa, sebagai tolok ukur hasil belajar siswa dalam menguasai kompetensi alat ukur, mempermudah siswa dalam
mempelajari dan memahami materi pelajaran, dan menarik
11 perhatian siswa agar menjadi lebih aktif dalam mengikuti proses
pembelajaran b. Bagi sekolah, Penelitian ini diharapkan dapat memberikan
masukan dan rujukan bagi sekolah dalam perbaikan pembelajaran dan
meningkatkan mutu
pembelajaran khususnya
pada kompetensi alat ukur.
c. Bagi Guru, penelitian ini merupakan masukan dalam memperluas pengetahuan dan wawasan guru tentang metode pembelajaran
terutama dalam rangka meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa pada kompetensi alat ukur..
d. Bagi Peneliti 1 Memberikan
pengetahuan tentang
pentingnya sebuah
pemilihan metode pengajaran dalam kegiatan belajar mengajar di SMK.
2 Sebagai ajang berfikir ilmiah untuk dapat memahami secara kritis tentang permasalahan-permasalahan yang terjadi di
sekolah khususnya di SMK N 1 Sedayu Bantul.
12
BAB II KAJIAN TEORI
