Rencana Pengujian Keabsahan Data

44

F. Rencana Pengujian Keabsahan Data

Menurut Sugiyono 2010: 366, pengujian keabsahan data penelitian kualitatif meliputi uji validitas internal tentang kebenaran data dan hasil penelitian, uji validitas eksternal tentang penerapan, uji reliabilitas tentang konsistensi pelaksanaan penelitian, dan uji obyektivitas analisis data penelitian. Keabsahan data merupakan hal yang sangat penting dalam penelitian, karena merupakan derajat ketepatan antara data yang terjadi pada obyek penelitian dengan data yang dapat dilaporkan oleh peneliti. Cara untuk memperoleh kepercayaan hasil penelitian antara lain, penelitian itu harus memenuhi kriteria kredibilitas, yaitu dapat dilakukan dengan triangulasi data. Data yang berasal dari satu sumber kebenarannya belum dapat dipercaya, tetapi bila data berasal dari dua sumber atau lebih menyatakan hal yang sama maka tingkat kebenarannya semakin tinggi. 45

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Bab ini akan menguraikan hasil penelitian perencanaan, penerapan, keuntungan, dan kendala yang dihadapai dalam penerapan pembelajaran berbantuan komputer pada mata pelajan Ilmu Pengetahuan Sosial kelas V di SD Muhammadiyah Pakem Sleman. Pembahasan hasil penelitian dalam bab ini adalah dengan meganalisis data yang diperoleh selama dilapangan tentang penerapan pembelajaran berbantuan komputer pada mata pelajaran Ilmu Pengethuan Sosial di kelas V. Pengambilan data ini berlangsung pada bulan Januari - Februari 2014.

A. Hasil Penelitian

1. Perencanaan Pembelajaran Berbantuan Komputer

Pelaksanaan pembelajaran berbantuan komputer berawal dari visi misi sekolah, selain itu melihat perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan yang sangat pesat, sehingga penyelenggara pendidikan memiliki tanggung jawab untuk menyiapkan siswa agar dapat mengikuti atau setidaknya dapat memanfaatkan teknologi dalam pembelajaran, sedangkan tujuan penerapannya untuk meningkatkan kemampuan mengajar dan meningkatkan kemampuan siswa dalam memanfaatkan teknologi. Hal ini terlihat saat guru mengajar di laboraturium komputer, guru harus memahami penggunaan komputer dan membantu siswa yang mengalami kesulitan dalam mengikuti perintah.

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN CARD SORT MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Penerapan Strategi Pembelajaran Card Sort Matapelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Tema Komposisi Penduduk Kelas VIII SMP Muhammadiyah 4 Surakarta Tahun Ajaran 2014-2015.

0 3 7

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL Penerapan Strategi Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas II

0 1 19

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN SCRAMBLE UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU Penerapan Strategi Pembelajaran Scramble Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Siswa Kelas III SD Negeri I Karan

0 1 11

Peningkatan prestasi belajar mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) melalui model pembelajaran berbasis masalah pada siswa kelas V di SD Negeri Keniten semester ganjil tahun pelajaran 2013/2014.

0 0 95

Faktor-Faktor Kesulitan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Kelas VIII di SMP N 3 Sleman.

0 1 148

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SEKOLAH DASAR MUHAMMADIYAH NGIJON 2, SLEMAN.

0 0 176

PENGEMBANGAN MEDIA KOMIK UNTUK MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL TENTANG SEJARAH PERSIAPAN KEMERDEKAAN INDONESIA PADA KELAS V SD MUHAMMADIYAH MUTIHAN WATES KULON PROGO.

1 2 228

PENINGKATAN KETERAMPILAN SOSIAL SISWA MELALUI PENERAPAN METODE SIMULASI PADA PEMBELAJARAN IPS KELAS V SD NEGERI PAKEM 2 SLEMAN.

1 1 164

PENERAPAN PAKEM DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS V PADA MATA PELAJARAN IPA DI MI MUHAMMADIYAH 6 SYUHADA KALUKUANG MAKASSAR

0 1 74

PENGARUH MINAT DAN KEBIASAAN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL KELAS V SD NEGERI SUDIMARA

0 0 16