44
F. Rencana Pengujian Keabsahan Data
Menurut  Sugiyono  2010:  366,  pengujian  keabsahan  data  penelitian kualitatif  meliputi  uji  validitas  internal  tentang  kebenaran  data  dan  hasil
penelitian,  uji  validitas  eksternal  tentang  penerapan,  uji  reliabilitas  tentang konsistensi  pelaksanaan  penelitian,  dan  uji  obyektivitas  analisis  data
penelitian. Keabsahan  data  merupakan  hal  yang  sangat  penting  dalam  penelitian,
karena  merupakan  derajat  ketepatan  antara  data  yang  terjadi  pada  obyek penelitian  dengan  data  yang  dapat  dilaporkan  oleh  peneliti.  Cara  untuk
memperoleh  kepercayaan  hasil  penelitian  antara  lain,  penelitian  itu  harus memenuhi kriteria kredibilitas, yaitu dapat dilakukan dengan triangulasi data.
Data  yang  berasal  dari  satu  sumber  kebenarannya  belum  dapat  dipercaya, tetapi bila data berasal dari dua sumber atau lebih menyatakan hal yang sama
maka tingkat kebenarannya semakin tinggi.
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
Bab  ini  akan  menguraikan  hasil  penelitian  perencanaan,  penerapan, keuntungan,  dan  kendala  yang  dihadapai  dalam  penerapan  pembelajaran
berbantuan  komputer  pada  mata  pelajan  Ilmu  Pengetahuan  Sosial  kelas  V  di  SD Muhammadiyah  Pakem  Sleman.  Pembahasan  hasil  penelitian  dalam  bab  ini
adalah  dengan  meganalisis  data  yang  diperoleh  selama  dilapangan  tentang penerapan  pembelajaran  berbantuan  komputer  pada  mata  pelajaran  Ilmu
Pengethuan  Sosial  di  kelas  V.  Pengambilan  data  ini  berlangsung  pada  bulan Januari - Februari 2014.
A. Hasil Penelitian
1. Perencanaan Pembelajaran Berbantuan Komputer
Pelaksanaan pembelajaran berbantuan komputer berawal dari visi misi sekolah,  selain  itu  melihat  perkembangan  teknologi  dalam  dunia  pendidikan
yang  sangat  pesat,  sehingga  penyelenggara  pendidikan  memiliki  tanggung jawab  untuk  menyiapkan  siswa  agar  dapat  mengikuti  atau  setidaknya  dapat
memanfaatkan teknologi
dalam pembelajaran,
sedangkan tujuan
penerapannya  untuk  meningkatkan  kemampuan  mengajar  dan  meningkatkan kemampuan  siswa  dalam  memanfaatkan  teknologi.  Hal  ini  terlihat  saat  guru
mengajar  di  laboraturium  komputer,  guru  harus  memahami  penggunaan komputer  dan  membantu  siswa  yang  mengalami  kesulitan  dalam  mengikuti
perintah.