Terlihat dari tabel di atas, ada beberapa aspek yang termasuk dalam kategori baik antara lain: mudah tertarik untuk mengetahui penyebab suatu
permasalahan, mengikuti perkembangan terbaru tentang IPA, menyampaikan kritik saran atau gagasan pada sekolah dalam setiap kesempatan, mencoba sesuatu
dan terinspirasi untuk mengubah suatu produk menjadi lebih berguna sebaga sarana pembelajaran dan merenungkan kembali kemungkinan jawaban masalah
yang sedang ditangani. Ada beberapa aspek yang masih cukup dan perlu ditingkatkan antara lain
kepercayaan kepada orang lain, berpendapat dengan hati-hati, variasi menyelesaikan masalah, variasi penggunaan metode, menemukan intuisi dalam
memecahkan masalah, membuat alat praktek alternatif, penjelasan secara detail dan mengulang kembali atau memastikan maksud suatu pertanyaan ketika dalam
forum bersama. Ada beberapa hal yang masih tergolong kurang baik yaitu berkaitan dengn
kerja di laboratorium tanpa panduan yang sudah ada, pemecahan masalah dan pasif pada sesuatu yang sudah mapan.
4.1.2 Hasil Uji Persyaratan
4.1.2.1 Uji Normalitas Data
Salah satau syarat yang harus dipenuhi dalam analisis regresi adalah data dan model regresi berdistribusi normal. Kenormalan data dapat dilihat dari uji
normalitas Kolmogorov-Smirnof dari masing-masing variabel Santoso 1999:311. Data dianalisis dengan bantuan komputer program SPSS versi 14 Windows 2000.
Dasar pengambilan keputusan berdasarkan probabilitas. Hasil uji normalitas selengkapnya dapat dilihat dari output SPSS versi 14 seperti pada tabel 4.7.
Tabel 4.7 Hasil Uji Normalitas Menggunakan Kolmogorov Smirnov
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
58 58
58 73.7241
53.0172 54.5517
11.47200 5.92198
6.04710 .073
.109 .112
.073 .109
.112 -.047
-.071 -.070
.554 .827
.855 .919
.501 .458
N Mean
Std. Deviation Normal Parameters
a,b
Absolute Positive
Negative Most Extreme
Differences Kolmogorov-Smirnov Z
Asymp. Sig. 2-tailed Kepemimpinan
kepala sekolah Iklim
organisasi Kreativitas
guru IPA
Test distribution is Normal. a.
Calculated from data. b.
Terlihat dari tabel 4.7 pada baris asymp. Sig untuk dua sisi diperoleh nilai signifikansi variabel kepemimpinan kepala sekolah sebesar 0,919, untuk variabel
iklim organisasi sebesar 0,501 dan untuk variabel kreativitas guru IPA sebesar 0,458. Nilai signifikansi dari masing-masing variabel 0,05 yang berarti bahwa
Ho diterima atau data dari masing-masing variabel berdistribusi normal.
4.1.2.2 Heteroskedastisitas
Secara grafis dapat dilihat dari Multivariate Standardized Scatterplot. Dasar pengambilannya apabila sebaran nilai residual terstandar tidak membentuk
pola tertentu namun tampak random dapat dikatakan bahwa model regresi bersifat homogen atau tidak mengandung heterokedastisitas. Lebih jelasnya dapat dilihat
dari grafik berikut.
2.5 0.0
-2.5
Regression Standardized Predicted Value
3 2
1
-1 -2
-3 -4
Regres sion
St ud
entiz e
d Res idu
al Scatterplot
Dependent Variable: Kreativitas guru IPA
Gambar 4.4 Uji Heterokedastisitas
Terlihat dari grafik 4.4, titik-titik tersebar di sekitar nol pada sumbu vertikal dan tidak membentuk pola tertentu atau terlihat acak, sehingga dapat
disimpulkan bahwa model regresi tidak mengandung heterokedastisitas atau bersifat homogen.
4.1.2.3 Uji Linieritas
