54
Layanan Konseling yang diberikan juga terkait dengan upaya guru bimbingan dan konseling atau konselor
memfasilitasi peminatan peserta didik dalam pemberian rekomendasi peserta didik yang sesuai dengan bakat dan
minatnya
ke dalam
kegiatan ko-kurikuler,
intrakurikuler, ekstrakurikuler
maupun kegiatan
keterampilan penunjang lainnya yang ada di lingkungan peserta didik.
Kegiatan konseling dilakukan dengan harapan peserta didik dapat menentukan keputusan arah peminatan
secara
tepat dan
bertanggung jawab
untuk mempersiapkan diri memasuki kelas berikutnya.
2. Kegiatan Pengenalan Lingkungan Pekerjaan
a. Tahapan Pengungkapan Pengenalan Lingkungan
Pekerjaan Tahapan ini meliputi empat proses kegiatan interaktif
antara guru bimbingan dan konseling atau konselor dengan peserta didik meliputi kegiatan awal, peralihan,
inti, dan penutup 1 Kegiatan Awal
Dalam kegiatan ini guru bimbingan dan konseling atau konselor menjelaskan pengertian lingkungan bidang
pekerjaan dalam bentuk aktivitas produktif peserta didik yang berhubungan dengan mata pelajaran.
Kegiatan ini bertujuan agar peserta didik dapat mengeksplorasikan lingkungan bidang pekerjaan yang
sesuai dengan minatnya.
2 Kegiatan Peralihan Guru bimbingan dan konseling atau konselor
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya tentang lingkungan bidang pekerjaan yang
belum dipahami. Apabila peserta didik sudah
55
memahami tujuan
dan pelaksanaan
kegiatan pengenalan lingkungan bidang pekerjaan, maka
dilanjutkan pada kegiatan berikutnya. 3 Kegiatan Inti
Pada kegiatan ini guru bimbingan dan konseling menjelaskan
terlebih dahulu
langkah-langkah pengerjaan alat ungkap pengenalan lingkungan bidang
pekerjaanLampiran 4. Selanjutnya, guru bimbingan dan konseling atau konselor membimbing peserta
didik untuk memilih pernyataan tentang aktivitas produktif yang berhubungan dengan mata pelajaran.
Peserta
didik memilih
pernyataan dengan
caram embubuhkan tanda cek √ pada kolom yang
disediakan disebelah kolom pernyataan dengan memilih
“SL” selalu, “KD” kadang-kadang, “TP”
tidak pernah. Kemudian guru bimbingan dan konseling atau konselor memberikan kesempatan
kepada peserta didik untuk bertanya tentang pernyataan-pernyataan
yang mungkin
kurang dipahaminya. Selanjutnya peserta didik menyelesaikan
semua pernyataan yang disediakan pada lembar kerja sesuai dengan waktu yang disediakan.
4 Kegiatan Penutup Kegiatan penutup merupakan kegiatan terakhir pada
tahapan pengungkapan. Kegiatan penutup dilakukan oleh peserta didik dengan mengisi lengkap pernyataan
yang ada di lembar kerja secara jelas. Setelah itu guru bimbingan dan konseling atau konselor memeriksa
jawaban dan memastikan peserta didik mengisi semua pernyataan.
b. Tahapan Pemahaman Lingkungan Pekerjaan
