menonjol sikap spiritual dan sosialnya. Kemampuan kognitif peserta didik bervariasi dari mulai yang tertinggi hingga yang terendah. Hasil ini cukup
terdistribusi secara nomal. Di akhir pembelajaran dilakukan kuis untuk mengukur kemampuan siswa serta diadakan ulangan harian di penghujung
materi ruang lingkup biologi. Dari hasil evaluasi masih terdapat peserta didik yang belum mencapai KKM 75. Hasil ulangan harian dari tiga kelas terdapat
jumlah anak yang remedial yaitu 3, 4 dan 7 serta 2 anak mengikuti ulangan susulan. Hasil tersebut dapat dinyatakan cukup baik karena jumlah siswa di
dalam satu kelas sejumlah 38 sehingga persentase siswa yang tidak tuntas hanya sedikit. Sementara itu, ketrampilan peserta didik, terutama dalam
melakukan praktikum juga bervariasi. Terdapat beberapa peserta didik yang cukup mahir dalam melakukan praktikan. Mereka bisa memahami petunjuk
praktikum dan dapat mengaktualisasikan langkah tersebut, tetapi masih banyak pula yang belum bisa memahami dan mengaktualisasikan.
1. Faktor Penghambat PPL
Secara umum praktikan tidak mengalami banyak hambatan saat pelaksanaan PPL, tetapi banyak mendapat pelajaran dan pengalaman
untuk menjadi pendidik yang lebih baik lagi nantinya, di bawah bimbingan guru pembimbing dari sekolah.
Hambatan yang ada adalah yang ditimbulkan dari siswa ketika proses pembelajran berlangsung yaitu masih terdapat beberapa siswa yang tidak
mendengarkan penyampaian materi. Selain itu motivasi untuk belajar kurang.
2. Faktor Pendukung PPL
Faktor-faktor yang menjadi pendukung kelancara kegiatan PPL di SMA N 1 Jogonalan di antaranya adalah:
a. Rekan-rekan PPL yang saling membantu dalam semua kegiatan
PPL serta mendukung setiap anggota yang akan melakukan praktik pembelajaran terutama ketika praktik yang pertama dengan
memberikan motivasi, semangat, maupun membantu langsung persiapan pengajaran.
b. Kondisi sekolah yang kondusif sebagai tempat belajar dan
lingkungan sekitar sekolah baik, tata tertib sekolah dilaksanakan dengan baik terutama pada aturan keluar masuk lingkungan
sekolah untuk siswa dan aturan masuk kelas 15 menit sebelum jam
29
pertama dimulai. Meskipun masih ada beberapa anak yang tidak mentaati peraturan, namun secara umum tidak sampai tahap
mengganggu kenyamanan belajar. c.
Peserta didik yang sebagian besar antusias pada saat pembelajaran berlangsung
d. Tersedianya sarana dan prasarana penunjang pembelajaran yang
memadai. e.
Guru pembimbing lapangan biologi, guru biologi lainnya, dan semua guru, karyawan, serta warga sekolah lainnya memberikan
sambutan dan kesan yang baik terhadap mahasiswa PPL. Ketika ada kesalahan dan kekurangan mahasiswa PPL segera diberi
masukan dan diberi saran untuk menjadi lebih baik lagi. Guru pembimbing lapangan selalu memberikan arahan dan masukan
kepada praktikan setiap kali melakukan kegiatan praktik mengajar. f.
Dosen Pembimbing Lapangan DPL PPL yang sangat profesional dalam bidang pendidikan, serta memiliki kehalian dan mampu
membimbing dengan baik, sehingga praktikan merasa sangat terbantu dengan arahan, nasihat, dan masukannya.
D. Refleksi
