42
Kegiatan Pembelajaran 1
seorang peserta diklat. Alasan pemilihannya, dengan keterampilan memberi diharapkan peserta didik akan lebih peduli terhadap sesamanya dan diri sendiri,
termasuk pada potensi yang dimilikinya, melalui cara berpikirnya yang diubah dari seorang taker menjadi giver. Disamping itu, memberi merupakan salah satu
langkah untuk hidup dengan potensi yang maksimal sehingga pemikiran kritis bisa dilakukan secara lebih komprehensif dan lebih mendalam.
G. Umpan Balik dan Tindak Lanjut
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran 2 pengetahuan dasar tata panggung, beberapa pertanyaan berikut perlu Anda jawab sebagai bentuk umpan balik dan
tindak lanjut. 1. Apakah setelah mempelajari kegiatan pembelajaran 1 ini Anda mendapatkan
pengetahuan dan keterampilan memadai tentang pengembangan potensi peserta didik?
2. Apakah materi kegiatan pembelajaran 1 ini telah tersusun secara sistematis sehingga memudahkan proses pembelajaran?
3. Apakah Anda merasakan manfaat penguatan pendidikan karakter terutama dalam hal kerjasama, disipilin, dan menghargai pendapat orang lain selama
aktivitas pembelajaran? 4. Hal apa saja yang menurut Anda kurang dalam penyajian materi kegiatan
pembelajaran 1 ini sehingga memerlukan perbaikan? 5. Apakah rencana tindak lanjut Anda dalam kaitannya dengan proses belajar
mengajar di sekolah setelah menuntaskan kegiatan pembelajaran 2 pengetahuan dasar tata panggung ini?
H. Kunci Jawaban
Untuk menjawab pertanyaan no 1, 2 dan no 3, Anda bisa membaca pada materi pengembangan potensi peserta didik.
43
Seni Budaya Seni Rupa SMP KK F
Bagian II Kompetensi Profesional
Seni Budaya Seni Rupa SMP KK F
45
Kegiatan Pembelajaran 2 Konsep Ilustrasi dan Seni Grafis
A. Tujuan
Setelah mempelajari modul ini Anda diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan sejarah ilustrasi, fungsi ilustrasi, unsur-unsur ilustrasi ,jenis ilustrasi, serta
Anda diharapkan dapat menjelaskan pengertian dan sejarah seni grafis dan jenis-jenis seni grafis. Selain itu, diharapkan Anda dapat mengaplikasikan nilai-
nilai unsur Penguatan Pendidikan Karakter PPK tentang Religius, Nasionalisme, Mandiri, Gotong-Royong, dan Intregritas, dengan
mengembangkan nilai-nilai karakter toleransi, percaya diri, apresiasi budaya bangsa sendiri, menjaga lingkungan, disiplin, profesional, kreatif, keberanian,
menghargai, kerjasama, komitmen moral, kejujuran, dan tanggungjawab.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
Indikator pencapaian kompetensi yang ditargetkan pada kegiatan pembelajaran ini adalah :
1. Peserta diklat mampu menjelaskan pengertian dan sejarah ilustrasi, fungsi ilustrasi, unsur-unsur ilustrasi ,jenis ilustrasi , dengan mengembangkan nilai-
nilai karakter percaya diri, apresiasi budaya bangsa sendiri, profesional, kreatif, menghargai, komitmen moral, kejujuran, dan tanggungjawab.
2. Peserta diklat mampu menjelaskan pengertian dan sejarah seni grafis dan jenis-jenis seni grafis , dengan mengembangkan nilai-nilai karakter percaya
diri, apresiasi budaya bangsa sendiri, profesional, kreatif, menghargai, komitmen moral, kejujuran, dan tanggungjawab.
