SMK NEGERI 2 DEPOK 58
yang akan dibahas yang berhubungan dengan gambar kubus menggunakan
cara perspektif dua titik lenyap tipe A. menanya
Peserta didik menyusun pertanyaan berdasarkan identifikasi masalah
rumusan masalah Peserta didik menyusun jawaban
sementara atas pertanyaan-pertanyaan dalam rumusan masalah.
3. Mengeksplorasi
Guru pembimbing mengarahkan siswa untuk melaksanakan kegiatan
pencarian informasi terkait dengan gambar perspektif kubus dua titik
lenyap tipe A mengumpulkan informasi.
Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
untuk membuktikan benar atau tidaknya jawaban.
Setelah mengumpulkan informasi dan mencatat hasilnya peserta didik
mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan langkah-langkah membuat
gambar kubus dengan cara perspektif dua titik lenyap.
4. Mengasosiasi
Guru menugaskan siswa untuk menggambar kubus menggunakan cara
perspektif dua titik lenyap tipe A. 5.
Mengkomunikasikan Guru meminta siswa untuk
menyampaikan kesimpulan dari hasil pengamatan dan gambar kubus
perspektif dua tiik lenyap tipe A yang telah dibuat.
C. Kegiatan Penutup
Membuat rangkumansimpulan pelajaran bersama dengan siswa.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugaskelompok
perseorangan membaca buku petunjuk, manual book pada tiap komputer yang
digunakan. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. 15 menit
SMK NEGERI 2 DEPOK 68
Guru meminta salah satu memimpin doa sebagai penutup perlajaran.
2. Pertemuan 5
A. Kegiatan Awal
1. Berdoa mengawali pembelajaran
2. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. 3.
Mendiskusikan kompetensi yang telah dipelajari dan dikembangkan sebelumnya
terkait dengan kompetensi yang akan dipelajari.
4. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan. 5.
Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang akan digunakan.
6. Siswa yang aktif akan dinilai saat diskusi
kelompok, saat presentasi, dan saat demonstrasi
Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan pembelajaran, metode, dan penilaian.
15 menit
C. Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru meminta siswa untuk mengamati tayangan Mengamati
Peserta didik melakukan pengamatan tentang gambar kubus dengan cara
perspektif dua titik lenyap tipe B
Peserta didik membaca hand outbuku tentang langkah membuat kubus dengan
cara perspektif dua titik lenyap tipe B.
2. Menanya
Guru menugaskan peserta didik mengidentifikasi tayangan
Peserta didik mengidentifikasi isi tayangan identifikasi masalah
Guru menugaskan peserta didik membaca buku
Peserta didik mengidentifikasi hasil membaca buku identifikasi masalah
Dengan tanya jawab, dan arahan guru, peserta didik menentukan masalah
yang akan dibahas yang berhubungan dengan kubus dengan cara perspektif
dua titik lenyap tipe B. menanya Peserta didik menyusun pertanyaan
berdasarkan identifikasi masalah 60 menit
SMK NEGERI 2 DEPOK 78
rumusan masalah Peserta didik menyusun jawaban
sementara atas pertanyaan-pertanyaan dalam rumusan masalah.
3. Mengeksplorasi
Guru pembimbing mengarahkan siswa untuk melaksanakan kegiatan
pencarian informasi terkait dengan gambar kubus perspektif dua titik
lenyap tipe B mengumpulkan informasi.
Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
untuk membuktikan benar atau tidaaknya jawaban.
Setelah mengumpulkan informasi dan mencatat hasilnya peserta didik
mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan langkah-langkah membuat
gambar kubus menggunakan perspektif dua titik lenyap tipe B.
4. Mengasosiasi
Guru menugaskan siswa untuk menggambar kubus menggunakan
perspektif dua titik lenyap tipe B. 5.
Mengkomunikasikan Guru meminta siswa untuk
menyampaikan kesimpulan dari hasil pengamatan dan gambar kubus
menggunakan perspektif dua titik lenyap tipe B yang telah dibuat.
6. Kegiatan Penutup
Membuat rangkumansimpulan pelajaran bersama dengan siswa.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugaskelompok
perseorangan membaca buku petunjuk, manual book pada tiap komputer yang
digunakan. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. Guru meminta salah satu memimpin doa
sebagai penutup perlajaran. 15 menit
