SMK NEGERI 2 DEPOK 48
sementara atas pertanyaan-pertanyaan dalam rumusan masalah.
3. Mengeksplorasi
Guru pembimbing mengarahkan siswa untuk melaksanakan kegiatan
pencarian informasi terkait dengan gambar perspektif ruang interior
mengumpulkan informasi. Peserta didik mengumpulkan informasi
sebanyak-banyaknya yang relevan untuk membuktikan benar atau
tidaaknya jawaban. Setelah mengumpulkan informasi dan
mencatat hasilnya peserta didik mendiskusikan hal-hal yang terkait
dengan langkah-langkah membuat gambar perspektif ruang interior.
4. Mengasosiasi
Guru menugaskan siswa untuk menggambar ruang perspektif interior
Siswa mulai menggambar ruang perspektif interior dengan
menggunakan perspektif satu titik lenyap.
5. Mengkomunikasi
Guru meminta siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil
pengamatan dan garis gambar perspektif satu titik lenyap yang
sebagai bagian penggambaran perspektif interior.
C. Kegiatan Penutup
Membuat rangkumansimpulan pelajaran bersama dengan siswa.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk tugaskelompok
perseorangan membaca buku petunjuk, manual book pada tiap komputer yang
digunakan. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan berikutnya. Guru meminta salah satu memimpin doa
sebagai penutup perlajaran. 15 menit
2. Pertemuan 13
A. Kegiatan Awal
1. Berdoa mengawali pembelajaran
2. Mengkondisikan suasana belajar yang
menyenangkan. 3.
Menyampaikan garis besar cakupan materi 15 menit
SMK NEGERI 2 DEPOK 58
dan kegiatan yang akan dilakukan. Menyampaikan kompetensi dasar, tujuan
pembelajaran, metode, dan penilaian C.
Kegiatan Inti 1.
Mengamati Guru meminta siswa untuk mengamati
tayangan Mengamati Peserta didik melakukan pengamatan
tentang gambar perspektif interior
Peserta didik membaca hand outbuku tentang langkah membuat gambar
perspektif interior
2. Menanya
Peserta didik mengkonsultasikan tugas yang dikerjakan pertemuan lalu
Dengan tanya jawab dan arahan guru peserta didik menentukan masalah
yang akan dibahas yang berhubungan dengan gambar perspektif interior.
Peserta didik menyusun jawaban sementara atas pertanyaan-pertanyaan
dalam rumusan masalah. 3.
Mengeksplorasi Guru pembimbing mengarahkan siswa
untuk melaksanakan kegiatan pencarian informasi terkait dengan
gambar perspektif ruang interior mengumpulkan informasi.
Peserta didik mengumpulkan informasi sebanyak-banyaknya yang relevan
untuk membuktikan benar atau tidaaknya jawaban.
Setelah mengumpulkan informasi dan mencatat hasilnya peserta didik
mendiskusikan hal-hal yang terkait dengan langkah-langkah membuat
gambar perspektif ruang interior. 4.
Mengasosiasi Guru menugaskan siswa untuk
menggambar ruang perspektif interior Siswa melanjutkan menggambar
perspektif interior dengan menggambar perabot interior.
5. Mengkomunikasi
Guru meminta siswa untuk menyampaikan kesimpulan dari hasil
pengamatan dan garis gambar interior. 60 menit
C. Kegiatan Penutup
Membuat rangkumansimpulan pelajaran bersama dengan siswa.
Merencanakan kegiatan tindak lanjut 15 menit
