PENDEKATAN, MODEL dan METODE

SMK NEGERI 2 DEPOK 19 RENCANA PELAKSANAAN PEMELAJARAN RPP Sekolah : SMK NEGERI 2 DEPOK SLEMAN Mata Pelajaran : Gambar Teknik KelasSemester : XI Gasal Alokasi Waktu : 2 x 45 menit Paket Keahlian : Teknik Gambar Bangunan KKM KB : 75

A. KOMPETENSI INTI :

KI.3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah. KI.4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. KOMPETENSI DASAR :

3.5 Mengkonsep penyajian gambar perspektif satu titik lenyap. 4.5 Menyajikan gambar kubus dan ruang sederhana dengan cara perspektif satu titik lenyap.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI IPK Indikator KD pada KI Pengetahuan

3.5.1 Menerangkan pengertian gambar perspektif satu titik lenyap 3.5.2 Menjelaskan fungsi gambar perspektif satu titik lenyap 3.5.3 Menjelaskan dasar-dasar cara menggambar perspektif satu titik lenyap Indikator KD pada KI Ketrampilan 4.5.1 Melakukan prosedur membuat gambar kubus perspektif satu titik lenyap. 4.5.2 Menentukan titik-titik yang ditarik garis ke titik lenyap 4.5.3 Menentukan pertemuan titik yang membentuk benda 4.5.4 Melakukan prosedur membuat gambar ruang sederhana dengan cara perspektif satu titik lenyap.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN KODE TPK

RUMUSAN TK 3.5.1 Peserta didik memahami pengertian gambar perspektif satu titik lenyap 3.5.2 Melalui modul peserta didik mampu menjelaskan fungsi gambar perspektif satu titik lenyap 3.5.3 Melalui modul peserta didik mampu Menjelaskan dasar-dasar cara menggambar perspektif satu titik lenyap 4.5.1 Peserta didik melakukan prosedur membuat gambar kubus dengan cara perspektif satu titik lenyap. 4.5.2 Peserta didik dapat menentukan titik mana saja yang dapat ditarik garis ke titik lenyap 4.5.3 Melalui titik-titik yang ditarik garis ke titik lenyap, peserta didik dapat menentukan pertemuan titik yang membentuk titik benda 4.5.4 Peserta didik melakukan prosedur membuat gambar ruang sederhana dengan cara perspektif satu titik lenyap.