1.2 Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dapat diidentifikasikan permasalahan sebagai berikut:
a. Rendahnya aktivitas belajar siswa, hal tersebut terbukti ketika diberikan
kesempatan oleh guru untuk bertanya siswa cenderung diam. Siswa banyak yang ribut atau tidak memperhatikan guru ketika mengikuti
pembelajaran. b.
Rendahnya hasil belajar siswa, hal tersebut dilihat dari banyaknya siswa yang belum mencapai standar KKM yang ditentukan. Rata-rata siswa
memperoleh nilai 60, dari 26 siswa yang memenuhi standar KKM baru 10 siswa 38,46 .
c. Guru menggunakan pembelajaran dengan sistem one trafick way.
d. Guru belum menggunakan model pembelajaran yang bervariasi salah
satunya antara lain model cooperative learning tipe make a match.
1.3 Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah di atas, dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut:
a. Bagaimanakah penerapan model cooperative learning tipe make a match
dapat meningkatkan aktivitas belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan tahun pelajaran 20122013?
b. Apakah penerapan model cooperative learning tipe make a match dapat
meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan tahun pelajaran 20122013?
1.4 Tujuan Penelitian
Tujuan yang ingin dicapai dalam penelitian ini adalah: a.
Meningkatkan aktivitas belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan melalui penerapan model cooperative learning tipe make a match
tahun pelajaran 20122013. b.
Meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan melalui penerapan model cooperative learning tipe make a
match tahun pelajaran 20122013.
1.5 Manfaat Penelitian
Penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi semua pihak yang terkait dalam penelitian diantaranya bagi siswa, guru, sekolah, maupun peneliti.
a. Bagi siswa
Melalui penerapan model cooperative learning tipe make a match diharapkan dapat:
1. Meningkatkan aktivitas belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4
Metro Selatan tahun pelajaran 20122013. 2.
Meningkatkan hasil belajar PKn siswa kelas V SD Negeri 4 Metro Selatan tahun pelajaran 20122013.
b. Bagi guru
Model cooperative learning tipe make a match ini dapat dijadikan salah satu alternatif mengajar oleh guru dalam proses pembelajaran dalam
rangka memperbaiki pembelajaran serta menjadi inovasi bagi guru dalam mengembangkan model pembelajaran lain untuk profesionalisme dirinya.
c. Bagi sekolah
Penelitian ini dapat memberikan sumbang pemikiran yang berguna bagi peningkatan belajar siswa dalam rangka meningkatkan mutu
pembelajaran di sekolah. d.
Bagi peneliti Penelitian ini dapat dijadikan pengetahuan dalam meningkatkan
kompetensi paedagogik pada diri peneliti, sekaligus memberikan pengalaman tentang penelitian tindakan kelas sehingga dapat menjadi guru
yang profesional.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Belajar