B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, dapat diidentifikasi permasalahan yang ada, yaitu sebagai berikut:
1. Rendahnya aktivitas belajar siswa kelas V B SDN 1 Totokaton pada mata pelajaran IPS.
2. Rendahnya hasil belajar siswa kelas V B SDN 1 Totokaton pada mata pelajaran IPS.
3. Pembelajaran IPS masih berpusat pada guru teacher center. 4. Media yang digunakan tidak menarik.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah yang diajukan dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Apakah pembelajaran IPS dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning CTL dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa
kelas V B SDN 1 Totokaton Tahun pelajaran 20112012? 2. Apakah pembelajaran IPS dengan menggunakan model Contextual
Teaching and Learning CTL dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B SDN 1 Totokaton Tahun pelajaran 20112012?
D. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, maka tujuan penelitian tindakan kelas yang ingin dicapai adalah untuk:
1. Meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas V B SDN 1 Totokaton pada mata pelajaran IPS melalui model Contextual Teaching and Learning
CTL. 2. Meningkatkan hasil belajar siswa kelas V B SDN 1 Totokaton pada mata
pelajaran IPS melalui model Contextual Teaching and Learning CTL.
E. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat bermanfaat bagi: 1. Siswa
Dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPS melalui penggunaan model Contextual Teaching and
Learning CTL . 2. Guru
Sebagai bahan masukan dalam meningkatkan wawasan dan kemampuan guru terhadap penguasaan penggunaan model Contextual Teaching and
Learning CTL secara tepat. 3. Sekolah
Merupakan bahan masukan yang berguna dalam upaya meningkatkan mutu pembelajaran IPS melalui model Contextual Teaching and Learning
CTL.
4. Peneliti Menambah pengetahuan untuk meningkatkan kemampuan penguasaan
mata pelajaran IPS dengan menggunakan model Contextual Teaching and Learning CTL serta menambah pengalaman sehingga, nantinya dapat
meningkatkan mutu pendidikan.
BAB II KAJIAN PUSTAKA
Kategori