SISTEM MANAJEMEN (MANAGEMENT SYSTEM)
C. Penggunaan Data (Use of Data)
Program bimbingan dan konseling komprehensif didukung oleh data. Penggunaan data di dalam layanan bimbingan dan konseling akan menjamin setiap peserta didik memperoleh manfaat dari layanan bimbingan dan konseling (Montana School Counselor Association , 2004:20). Manajemen data dilakukan secara manual maupun komputer. Database siswa dibangun dan dikembangkan agar perkembangan setiap siswa dapat dengan mudah dipantau. Adapun data yang akan digunakan dalam program layanan bimbingan dan konseling komprehensif di SMA Negeri 1 Depok sebagai berikut:
1. Data Pribadi
2. ITP (Instrumen Tugas Perkembangan)
3. DCM (Daftar Cek Masalah)
4. Sosiometri
5. Tes Who Am I
6. Studi Habit
7. Presensi Siswa
8. Rekap Prestasi Belajar
9. Anecdetol Record
10. Hasil Wawancara Siswa
11. Kartu Konseling
D. Penggunaan Waktu (Use of Time)
Perencanaan waktu ini didasarkan kepada isi program dan dukungan manajemen yang harus dilakukan oleh konselor. 80% waktu digunakan untuk melayanai peserta didik secara langsung dan 20% digunakan untuk dukungan manajerial. Porsi waktu untuk peluncuran masing-masing komponen program ditetapkan sesuai dengan pertimbangan sekolah.
Suggested Percentages of Total Counselor Time
Component Program % Counselor Time/ School Level Senior High School
Guidance curriculum 15% - 25% Individual student planning
25% - 35% Responsive services
25% - 35% System support
15% - 20%
E. Kalender (Calendars) PROGRAM TAHUNAN LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING KOMPRHEHENSIF SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2011/2012 (ANNUAL CALENDAR)
KOMPONEN
WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
Mulai Berakhir
PELAKSANAAN
07/ 2011 08/ 2011 Drs. R. Joko Wuryono peningkatan,
1. Program
Siswa dapat
Mengenal keragaman
70% siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal Seluruh
Observasi
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, penginternalisasian menginternalis maysrakat dan tata
meningkatkan,
sumber norma di
Depok tidak ada
Layanan orientasi
siswa SMA
(membandingk
XII IPS 2) dan pengembangkan asi, dan
yang mencontek
(Training model di N 1 Depok
an jumlah
Dra. Eko rini perilaku etis (Pribadi mengembangk
tertib yang berlaku di
pada saat ujian
kelas)
siswa yang
Purbowati (XE, XI IPS Sosial)
sekolah
65% siswa SMA N 1 Layanan informasi
mencontek)
an perilaku etis Menghargai keragaman
Depok berperilaku
(Pembuatan papan
Studi
1, XII IPS 3, XD)
sumber norma di
berdasarkan aspek-
bimbingan
Dokumentasi
Dra. Wahyu Srinurjati
masyarakat dan tata
aspek etis
elektronik)
(Membandingk
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
tertib yang berlaku di
75% siswa SMA N 1 Bimbingan
an jumlah
XI IPA 2)
sekolah sebagai rujukan
Depok tidak ada
kelompok
siswa yang
Eko. Yuliyanto, S.Pd
pengambilan keputusan
yang melakukan
(Sosiodrama)
melakukan
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
Berperilaku atas dasar
pelanggaran tata
Layanan responsif
pelanggaran
XI IPA 2)
keputusan yang
tertib sekolah
(sesuai kebutuhan)
tata tertib
Nuri Yuharyati, S.Pd
mempertimbangkan
sekolah
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1,
aspek-aspek etis
sebelum dan
XD)
sesudah pelaksanaan program)
KOMPONEN
WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
METODE PELAKSANAAN
Mulai Terakhir
2. Program
Mempelajari cara-cara 98% siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal Seluruh Studi dokumentasi 09/ 2011 10/ 2011 Drs. R. Joko Wuryono pembentukan,
Siswa dapat
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, penginternalisasian menginternalis dengan orang lain
membentuk,
menghindari konflik
Depok tidak ada
Layanan orientasi
siswa
(Membandingkan
XII IPS 2) dan pengembangkan asi, dan
yang berkelahi di
(ESQ)
SMA N 1 jumlah siswa yang
Dra. Eko rini kematangan
Bersikap toleran
sekolah
Layanan informasi Depok
melakukan
Purbowati (XE, XI IPS emosional (Pribadi
mengembangk
terhadap ragram
90% siswa SMA N 1
(Pembuatan papan
perkelahian dan
1, XII IPS 3, XD) sosial)
an kematangan ekspresi perasaan diri
Depok tidak ada
bimbingan
tawuran sebelum
emosional
sendiri dan orang lain
yang terlibat
elektronik)
dan sesudah
Dra. Wahyu Srinurjati
Mengekspresikan
tawuran dengan
Bimbingan
pelaksanaan
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
perasaan dalam cara-
sekolah lain
cara yang bebas,
(Psikodrama)
Eko. Yuliyanto, S.Pd
terbuka dan tidak
Layanan responsif
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
menimbulkan konflik
(sesuai kebutuhan)
XI IPA 2) Nuri Yuharyati, S.Pd (XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
Mempelajari cara-cara 95% siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal Seluruh Studi dokumentasi 10/ 2011 12/ 2011 Drs. R. Joko Wuryono pembentukan,
3. Program
Siswa dapat
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, penginternalisasian menginternalis dan pemecahan
membentuk,
pengambilan keputusan Depok
Layanan informasi siswa
(Membandingkan
XII IPS 2) dan pengembangan asi, dan
mendapatkan nilai
(Pembuatan papan SMA N 1 hasil belajar
Dra. Eko rini kematangan
masalah secara objektif
di atas Kriteria
bimbingan
Depok
dengan nilai
Purbowati (XE, XI IPS intelektual (Belajar) an kematangan
mengembangk
Kelulusan Minimal
kriteria kentutasan
elektronik)
(KKM)
minimal)
1, XII IPS 3, XD)
intelektual
KOMPONEN
WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
METODE PELAKSANAAN
Mulai terakhir
Menyadari akan
100% siswa SMA N Bimbingan
Dra. Wahyu Srinurjati
keberagaman alternatif
1 Depok
kelompok (Game)
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
keputusan dan
membentuk
Layanan responsif
XI IPA 2)
konsekuensi yang
kelompok belajar
(Sesuai kebutuhan)
Eko. Yuliyanto, S.Pd
dihadapi
Siswa SMA N 1
Layanan
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
Mengambil keputusan
depok yang
perencanaan
XI IPA 2)
dan pemecahan
Nuri Yuharyati, S.Pd
berprestasi ikut
(individual or small-
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1,
atas dasar
group appraisal &
XD)
informasi/data secara objektif
individual or small- group advicement)
4. Program
Drs. R. Joko Wuryono pembentukan,
Siswa dapat
Mempelajari
90% siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal Seluruh Studi
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, penginternalisasian menginternalis
membentuk,
keragaman interaksi
Depok tidak ada
Layanan orientasi
XII IPS 2) dan pengembangan asi, dan
sosial
yang membolos
(Training model di SMA N 1
(Membandingk
Dra. Eko rini kesadaran
Menyadari nilai-nilai
75% siswa SMA N 1
kelas)
Depok
an jumlah siswa
Purbowati (XE, XI IPS bertanggung jawab an kesadaran
mengembangk
persahabatan dan
Depok tidak ada
Layanan informasi
yang membolos
1, XII IPS 3, XD) (Pribadi sosial)
keharmonisan dalam
yang tidak
(Pembuatan papan
sekolah
bertanggung
konteks keragaman
mengerjakan tugas-
bimbingan
sebelum dan
Dra. Wahyu Srinurjati
jawab
interaksi sosial
tugas dan
elektronik)
sesudah
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
Berinteraksi dengan
pekerjaan rumah
orang lain atas dasar
kelompok (Game)
program)
Eko. Yuliyanto, S.Pd
kesamaan (equality)
Layanan responsif
Pre-post tests
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
(sesuai kebutuhan)
Nuri Yuharyati, S.Pd
kesadaran
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1,
bertanggung
XD)
jawab
KOMPONEN
WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
METODE PELAKSANAAN
Mulai terakhir
Drs. R. Joko Wuryono 5. Program
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, pembentukan,
Siswa dapat
Mempelajari strategi
75% siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal Seluruh Pre-post tests
XII IPS 2) penginternalisasian, menginternalis
membentuk,
dan peluang untuk
Depok mampu
Layanan orientasi
siswa
tingkat
Dra. Eko rini pengembangan
berperilaku hemat, ulet, berperilaku hemat
(Training model di SMA N 1 perkembangan
Purbowati (XE, XI IPS perilaku ekonomis
asi, dan
sungguh-sungguh, dan
dan menyisakan Rp
kelas)
Depok
wawasan dan
1, XII IPS 3, XD) (Pribadi sosial)
mengembangk
kompetitif dalam
1000/hari untuk
Layanan informasi
persiapan karir
an perilaku
keragaman kehidupan
ditabung
(Pembuatan papan
Dra. Wahyu Srinurjati
ekonomis
Menerima nilai-nilai
bimbingan
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
hidup hemat, ulet,
elektronik)
XI IPA 2)
sungguh-sungguh, dan
Layanan responsif
Eko. Yuliyanto, S.Pd
kompetitif sebagai aset
(sesuai kebutuhan)
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
untuk mencapai hidup
XI IPA 2)
mandiri
Nuri Yuharyati, S.Pd
Menampilkan hidup
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1,
hemat, ulet, sungguh-
XD)
sungguh, dan kompetitif atas dasar kesadaran sendiri
KOMPONEN
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
WAKTU
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
Mulai terakhir
PELAKSANAAN
6. Program pembentukan, Siswa dapat
04/ 2012 06/ 2012 Drs. R. Joko Wuryono penginternalisasian dan membentuk,
Mempelajari kemampuan 100% Siswa SMA N 1 Bimbingan Klasikal
Seluruh
Pre-post tests
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, XII pengembangan
diri, peluang dan ragam
depok mampu
Layanan orientasi
siswa SMA jumlah siswa yang
IPS 2) wawasan persiapan
menginternalisas pekerjaan, pendidikan dan
membuat keputusan
(Study Tour)
N 1 Depok melanjutkan ke
Dra. Eko rini Purbowati karir (Karir)
i, dan
aktifitas yang terfokus
dalam menentukan
Layanan informasi
Perguruan tinggi
mengembangka
pada pengembangan
arah masa depan
(Career Day dan
(XE, XI IPS 1, XII IPS 3,
n wawasan
alternatif karir yang lebih
sesuai dengan
pembuatan leaflet)
XD)
persiapan karir
terarah
kemampuan diri
Layanan responsif
Dra. Wahyu Srinurjati
Internalisasi nilai-nilai yang 100% Siswa SMA N 1
(sesuai kebutuhan)
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3, XI
melandasi pertimbangan
depok mengikuti
Layanan perencanaan
IPA 2)
pemilihan alternatif karir
ekstrakulikuler
individual (individual
Eko. Yuliyanto, S.Pd (XB,
Mengembangkan
100% siswa kelas X
or small-group
XI IPS 3, XII IPS 1, XI IPA
alternatif perencanaan
memilih jurusan
appraisal & individual
karir dengan
IPA/IPS/Bahasa sesuai
or small-group
Nuri Yuharyati, S.Pd (XA,
mempertimbangkan
kemampuan, minat,
advicement)
XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
kemampuan, peluang dan
keterampilan dan
ragam karir
prestasi belajar
Menilai dan menganalisis 90% siswa kelas XII
kemampuan, minat,
yang memilih
keterampilan dan prestasi
melanjutkan ke
belajar (ekstrakulikuler,
perguruan tinggi
penjurusan
memilih jurusan
IPA/IPS/Bahasa, pemilihan
sesuai dengan minat,
Perguruan tinggi beserta
keterampilan dan
jurusan, dan lapangan
prestasi belajar.
pekerjaan)
90% siswa kelas XII
yang memilih bekerja dapat meimilih pekerjaan sesuai dengan kemampuan, minat dan keterampilan yang dimilikinya.
KOMPONEN WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
Mulai terakhir PELAKSANAAN
Drs. R. Joko Wuryono mengentaskan
7. Program untuk
Mengentaskan Mempelajari dan
90% siswa SMA N 1 Layanan responsif
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, peserta didik yang
peserta didik
menampilkan kegiatan
Depok tidak ada
(konseling
SMA N 1 (Membandingkan
XII IPS 2) diindikasi menjadi
yang diindikasi
yang positif dan
yang menjadi
individual,
Depok
jumlah siswa yang
Dra. Eko rini anggota geng pelajar anggota geng
menjadi
bermanfaat
anggota geng
konseling
yang ikut ikut geng pelajar
pelajar
kelompok, referral, geng
sebelum dan
Purbowati (XE, XI IPS
pelajar dan
kolaborasi dengan pelajar
guru maple/wali
pelaksanaan
Dra. Wahyu Srinurjati
peserta didik
kelas, kolaborasi
program)
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
kepada
dengan orang tua,
XI IPA 2)
kegiatan yang
kolaborasi dengan
Eko. Yuliyanto, S.Pd
positif dan
pihak luar sekolah,
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
konferensi kasus,
Nuri Yuharyati, S.Pd
home visit)
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
8. Program untuk
Drs. R. Joko Wuryono mengentaskan
Mengentaskan Mempelajari dan
90% siswa SMA N 1 Layanan responsif
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, peserta didik yang
peserta didik
menampilkan kegiatan
Depok tidak ada
(konseling
SMA N 1 (Membandingkan
XII IPS 2) diindikasi kongko-
yang diindikasi
yang positif dan
yang kongko-
individual,
Depok
jumlah siswa yang
Dra. Eko rini kongko di depan
kongko-kongko
bermanfaat
kongko di depan
Purbowati (XE, XI IPS sekolah
di depan
sekolah
kelompok, referral, kongko- sebelum dan
sekolah dan
kolaborasi dengan kongko di sesudah
1, XII IPS 3, XD)
mengarahkan
guru maple/wali
depan
pelaksanaan
Dra. Wahyu Srinurjati
peserta didik
kelas, kolaborasi
sekolah program)
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
kepada
dengan orang tua,
XI IPA 2)
kegiatan yang
kolaborasi dengan
Eko. Yuliyanto, S.Pd
positif dan
pihak luar sekolah,
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
konferensi kasus,
Nuri Yuharyati, S.Pd
home visit)
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
KOMPONEN WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
Mulai terakhir PELAKSANAAN
Drs. R. Joko Wuryono mengentaskan
9. Program untuk
Mengentaskan Mempelajari dan
Tidak ada laporan
Layanan responsif
Siswa
Studi dokumentasi 09/ 2011
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, peserta didik yang
peserta didik
menampilkan kegiatan
dari pihak
(konseling
SMA N 1 (Membandingkan
XII IPS 2) diindikasi mencoret- mencoret-
yang diindikasi
yang positif dan
kepolisian dan
individual,
Depok
jumlah siswa yang
Dra. Eko rini coret tembok di
bermanfaat
masyarakat siswa
Purbowati (XE, XI IPS pinggir jalan dan
coret tembok
SMA N 1 Depok
kelompok, referral, mencoret tembok di pinggir
1, XII IPS 3, XD) fasilitas umum
di pinggir jalan
mencoret-coret
kolaborasi dengan -coret
jalan dan fasilitas
dan fasilitas
tembok di pinggir
guru maple/wali
tembok umum sebelum
Dra. Wahyu Srinurjati
umum dan
jalan dan fasilitas
kelas, kolaborasi
di pinggir dan sesudah
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
mengarahkan
umum
dengan orang tua, jalan dan pelaksanaan
XI IPA 2)
peserta didik
kolaborasi dengan fasilitas program)
Eko. Yuliyanto, S.Pd
kepada
pihak luar sekolah, umum
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
kegiatan yang
konsultasi,
XI IPA 2)
positif dan
konferensi kasus,
Nuri Yuharyati, S.Pd
bermanfaat
home visit)
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
Drs. R. Joko Wuryono mengentaskan
10. Program untuk
Mengentaskan Mempelajari dan
95% siswa SMA N 1 Layanan responsif
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, peserta didik yang
peserta didik
menampilkan perilaku
Depok tidak ada
(konseling
SMA N 1 (Membandingkan
XII IPS 2) merokok di
yang merokok
hidup sehat
yang merokok
individual,
Depok
jumlah siswa yang
Dra. Eko rini lingkungan sekolah
di lingkungan
konseling
yang
merokok di
sekolah dan
kelompok, referral, merokok lingkungan sekolah
Purbowati (XE, XI IPS
fasilitas umum
kolaborasi dengan di
sebelum dan
1, XII IPS 3, XD)
dan
guru maple/wali
lingkunga sesudah
Dra. Wahyu Srinurjati
mengarahkan
kelas, kolaborasi
n sekolah pelaksanaan
(XF, XI IPS 2, XII IPS 3,
peserta didik
dengan orang tua,
kolaborasi dengan
Eko. Yuliyanto, S.Pd
kegiatan yang
pihak luar sekolah,
(XB, XI IPS 3, XII IPS 1,
positif dan
konferensi kasus,
Nuri Yuharyati, S.Pd
home visit)
(XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
KOMPONEN
WAKTU
PROGRAM LAYANAN
PROGRAM, STRATEGI
STANDAR KOMPETENSI
NO DAN DOMAIN
TUJUAN
LAYANAN, DAN
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
METODE PELAKSANAAN
Mulai terakhir
11. Program peningkatan Membantu
09/2011 10/2011 Drs. R. Joko Wuryono kesejahteraan
Menilai, memahami,
100% Siswa SMA 1 Layanan
Siswa
Pre-post tests
(XC, XI IPA 1, XII IPA 3, peserta didik
memfasilitasi
menerima dan
Depok yang kurang
perencanaan
SMA N 1 jumlah siswa
siswa SMA N 1
mengarahkan dirinya
yang menerima
XII IPS 2)
Depok yang
secara positif dan
mendapatkan
(individual or small- yang
beasiswa BKM
Dra. Eko rini
kurang mampu
konstruktif
Beasiswa BKM
group appraisal &
kurang
Purbowati (XE, XI IPS
individual or small- mampu
1, XII IPS 3, XD)
group advicement)
Dra. Wahyu Srinurjati (XF, XI IPS 2, XII IPS 3, XI IPA 2) Eko. Yuliyanto, S.Pd (XB, XI IPS 3, XII IPS 1, XI IPA 2) Nuri Yuharyati, S.Pd (XA, XI IPS 4, XII IPA 1, XD)
Dukungan sistem desain terpisah
DUKUNGAN SISTEM
WAKTU STRATEGI LAYANAN,
STANDAR KOMPETENSI
NO PROGRAM
TUJUAN
DAN METODE
PENANGGUNG JAWAB
YANG INGIN DICAPAI
PELAKSANAAN Mulai terakhir
1. Program
Evaluasi kinerja 07/2011 06/2012 Riswiyanto peningkatan
Konselor dapat
Mempelajari
Seluruh guru
in-service training Seluruh
Mulyoputro, S.Pd kemampuan
meningkatkan,
manajemen BK dan
bimbingan dan
mengikuti seminar guru
konselor
menginternalisasi Evaluasi BK
konseling di SMA N workshop
bimbingan
(Kepala sekolah SMA konselor mengelola dan
1 Depok mampu
mengikuti
dan
N 1 Depok) bimbingan dan
dan mengevaluasi
mengembangkan
membuat program
BK, mengelola dan
di SMA N
konseling
mengevaluasi.
1 Depok
PROGRAM BULANAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2011/2012 (MONTHLY CALENDAR)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
SEMESTER I JULI
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
1. Membantu siswa kelas X
1. In-service training
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
untuk menilai dan
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
2. Layanan orientasi (Materi sesuai
2. Konseling kelompok (sesuai
menganalisis kemampuan,
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
minat, keterampilan dan
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
prestasi (ekstrakulikuler)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
2. Penempatan dan
4. Bimbingan kelompok(Materi sesuai
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
Mengikuti penataran
penyaluran sesuai
analisis kebutuhan)
6. Referal (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
kemampuan, minat,
5. Pendataan presensi siswa
7. Kolaborasi dengan guru mata
Aktif dalam MGBK (sesuai
keterampilan dan prestasi
6. Anecdotal record
pelajaran/wali kelas(sesuai
kebutuhan)
(ekstrakulikuler)
7. Pengumpulan data hasil konseling
kebutuhan)
6. Kelanjutan studi (sesuai
siswa
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan) 9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
AGUSTUS
1. Melancarkan Data Pribadi
1. Konseling individual (sesuai
1. Guru pembimbing
1. In-service training (sesuai
kebutuhan)
2. Needs Assessment melalui ITP
berkolaborasi dengan guru
Konseling kelompok (sesuai
(Instrumen Tugas Perkembangan)
mata pelajaran membantu
Aktif dalam ABKIN (sesuai
kebutuhan)
siswa dalam pembuatan
kebutuhan)
3. Penelusuran masalah melalui DCM
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
kelompok belajar
3. Mengikuti seminar dan
4. Melancarkan Sosiometri
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan) Penempatan dan
5. Melancarkan Tes Hwo Am I
(sesuai kebutuhan)
penyaluran siswa sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
Mengikuti
6. Melancarkan Studi Habit
hasil analisis sosiometri
7. Kolaborasi dengan guru mata
penataran(sesuai
7. Pendataan presensi siswa
(kelompok belajar)
pelajaran/wali kelas(sesuai
kebutuhan)
8. Anecdotal record
kebutuhan)
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
9. Pengumpulan data hasil konseling
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah
kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
SEPTEMBER
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
1. Penelusuran penerima
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
beasiswa BKM kelas X
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
2. 2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
Penempatan dan
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
penyaluran penerima
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
beasiswa
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
Anecdotal record kebutuhan)
6. kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
OKTOBER
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Guru permbimbing dan guru
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
mata pelajaran
kebutuhan)
2. Layanan orientasi (Materi sesuai Konseling kelompok (sesuai
berkolaborasi untuk
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
kebutuhan)
melakukan penelusuran
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
prestasi belajar untuk
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
diikutsertakan dalam
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
olimpiade
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
8. Anecdotal record
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
6. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
NOVEMBER
1. Bimbingan klasikal (materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Penempatan dan penyaluran
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
siswa berprestasi (olimpiade)
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan informasi (Materi sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Pendataan presensi siswa
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
5. Anecdotal record
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
pelajaran/wali kelas(sesuai
6. Aktif dalam MGBK (sesuai
Pengumpulan data hasil konseling siswa
kebutuhan)
kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
DESEMBER
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Mengumpulkan data untuk
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
melakukan evaluasi dan
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
perbaikan
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan informasi (Materi sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Pendataan presensi siswa
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
5. Anecdotal record
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
6. Pengumpulan data hasil konseling
pelajaran/wali kelas(sesuai
Aktif dalam MGBK (sesuai
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah
7. Evaluasi Program BK
(sesuai kebutuhan)
JANUARI
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Membantu siswa kelas X untuk
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
menilai dan menafsirkan
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
2. Layanan orientasi (Materi sesuai
kemampuan, minat,
Aktif dalam ABKIN (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
keterampilan dan prestasi
3. Konsultasi( sesuai kebutuhan)
(jurusan IPA, IPS, dan Bahasa)
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
6. Anecdotal record
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
FEBRUARI
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Membantu siswa kelas XII
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
untuk menilai dan menafsirkan
2. Konseling kelompok (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
kemampuan, minat,
Aktif dalam ABKIN (sesuai
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
keterampilan dan prestasi
kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
(memilih PTN & PTS beserta
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan) jurusan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
6. Anecdotal record
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
MARET
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Membantu siswa untuk menilai
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
dan menafsirkan kemampuan,
2. Konseling kelompok (sesuai
minat, keterampilan dan
Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
kebutuhan)
prestasi. (lapangan pekerjaan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
Anecdotal record kebutuhan)
6. kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
APRIL
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Penempatan dan penyaluran
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
siswa sesuai dengan minat,
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
keterampilan dan
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
prestasi(jurusan IPA, IPS, dan
kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
Bahasa).
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Pendataan presensi siswa
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
5. Anecdotal record
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
6. Pengumpulan data hasil konseling
pelajaran/wali kelas(sesuai
Aktif dalam MGBK (sesuai
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (dilakukan sesuai kebutuhan)
MEI
1. Bimbingan klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Penempatan dan penyaluran
1. In-service training (sesuai
analsisis kebutuhan)
kebutuhan)
siswa ke perguruan tinggi
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Bimbingan kelompok (Materi sesuai
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
analisis kebutuhan)
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
5. Pendataan presensi siswa
pelajaran/wali kelas(sesuai
5. Aktif dalam MGBK (sesuai
Anecdotal record kebutuhan)
6. kebutuhan)
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
7. Pengumpulan data hasil konseling
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah (sesuai kebutuhan)
KOMPONEN PROGRAM
BULAN
PELAYANAN PERENCANAAN
DUKUNGAN SISTEM
PELAYANAN DASAR
PELAYANAN RESPONSIF
INDIVIDUAL
JUNI
1. Bimbingna klasikal (Materi sesuai
1. Konseling individual (sesuai
Penempatan dan penyaluran
1. In-service training (sesuai
analisis kebutuhan)
kebutuhan)
siswa ke lapangan pekerjaan
kebutuhan)
2. Konseling kelompok (sesuai
2. Aktif dalam ABKIN (sesuai
Layanan orientasi (Materi sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
analisis kebutuhan)
3. Konsultasi (sesuai kebutuhan)
3. Mengikuti seminar dan
3. Layanan informasi (Materi sesuai
4. Kunjungan rumah (sesuai kebutuhan)
workshop (lokakarya)
analisis kebutuhan)
5. Konferensi kasus (sesuai kebutuhan)
(sesuai kebutuhan)
4. Pendataan presensi siswa
6. Referal (sesuai kebutuhan)
4. Mengikuti penataran
5. Anecdotal record
7. Kolaborasi dengan guru mata
(sesuai kebutuhan)
6. Pengumpulan data hasil konseling
pelajaran/wali kelas(sesuai
Aktif dalam MGBK (sesuai
8. Kolaborasi dengan orang tua (sesuai
6. Kelanjutan studi (sesuai
kebutuhan)
kebutuhan)
9. Kolaborasi dengan pihak luar sekolah
7. Evaluasi Program
(sesuai kebutuhan)
PROGRAM HARIAN BIMBINGAN DAN KONSELING SMA NEGERI 1 DEPOK TAHUN AJARAN 2011/2012 (DAILY CALENDAR)
HARI DAN
RUANG KETERANGAN WAKTU
07.45 – 08.30 Layanan Responsif
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 10.30 – 11.15 Pelayanan Dasar
Kelas X
Workshop Klasikal 11.15 – 12.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas XI IPA
Kelas X
Ruang BK - 12.00 – 12.45 Layanan Perencanaan Individual
Kelas XI IPS
Ruang BK -
Selasa 07.00 – 07.45
07.45 – 08.30 Layanan Responsif
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 10.30 – 11.15 Pelayanan Dasar
Kelas XI IPA
Workshop Klasikal 11.15 – 12.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas XII IPS
Kelas XI IPS
Ruang BK - 12.00 – 12.45 Layanan Perencanaan Individual
Kelas XII IPA
Ruang BK -
Rabu 07.00 – 07.45
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
07.45 – 08.30 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 10.30 – 11.15 Pelayanan Dasar
Kelas XII IPA
Workshop Klasikal 11.15 – 12.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas X
Kelas XII IPS
Ruang BK - 12.00 – 12.45 Layanan Perencanaan Individual
Kelas X
Ruang BK -
HARI DAN
RUANG KETERANGAN WAKTU
07.45 – 08.30 Layanan Responsif
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 10.30 – 11.15 Pelayanan Dasar
Kelas X
Workshop Klasikal 11.15 – 12.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas XI IPS
Kelas X
Ruang BK - 12.00 – 12.45 Layanan Perencanaan Individual
Kelas XI IPA
Ruang BK -
Jumat 07.00 – 07.45
07.45 – 08.00 Layanan Responsif
Ruang BK Piket konseling 08.00 – 08.30 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Kelas XI IPA
Workshop Klasikal 10.30 – 11.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas XII IPS
Kelas XI IPS
Ruang BK - 11.00 – 11.30 Layanan Perencanaan Individual
Kelas XII IPA
Ruang BK -
Sabtu 07.00 – 07.45
Ruang BK Piket konseling 08.30 – 09.00 Layanan Responsif
07.45 – 08.30 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.00 – 09.45 Layanan Responsif
Seluruh siswa
Ruang BK Piket konseling 09.45 – 10.30 Pelayanan Dasar
Seluruh siswa
Workshop Klasikal 10.30 – 11.15 Pelayanan Dasar
Kelas XII IPS
Workshop Klasikal 11.15 – 12.00 Layanan Perencanaan Individual Kelas X
Kelas XII IPA
Ruang BK - 12.00 – 12.45 Layanan Perencanaan Individual
Kelas X
Ruang BK -