hasil pengamatan secara berkala, kemudian data-data tersebut dikumpulkan dan dianalisa sehingga bisa ditarik suatu kesimpulan.
Selain itu peneliti juga menggunakan teknik wawancara untuk mengetahui lebih dalam tentang berbagai hal yang berkaitan dengan pembelajaran di TK.
Muslimat Nurul Huda Desa pakujati. Wawancara dilakukan terhadap guru yang setiap hari berhadapan langsung dengan anak-anak didik TK. Muslimat Nurul
Huda Desa Pakujati sehingga peneliti dapat memperoleh informasi yang lebih akurat.
Pengumpulan data juga dilakukan dengan teknik dokumen. Teknik ini digunakan untuk menganalis dokumen yang telah didapat selama penelitian.
Dokumen yang dimaksud dapat berupa berbagai catatan lapangan atau catatan observasi, kumpulan hasil karya anak, foto-foto, rencana pembelajaran, dan
catatan anekdot.
3.6 Teknik Analisis Data
Teknik analisis data yang digunakan peneliti adalah teknik analisis data kualitatif. M. Toha Anggoro, dkk 2008:6.18 menyatakan bahwa analisis data
kualitatif pada
umumnya merupakan
suatu proses
interaktif yang
berkesinambungan, dan mencakup kegiatan-kegiatan sebagai berikut: 1.
Analisis temuan yang terus menerus di lapangan, khususnya dalam masalah yang diteliti dan dalam keseluruhan fenomena yang berkaitan dengan
pertanyaan penelitian, dengan tujuan untuk mendapatkan tema-tema besar dan untuk mengembangkan konsep-konsep.
2. Pengelompokan dan pengorganisasian data, sesegera mungkin setelah data
diperoleh sehingga dapat membantu peneliti dalam memahami pola permasalahan dan tema fenomena yang diteliti.
3. Evaluasi kualitatif tentang validitas atau kepercayaan data yang terus
menerus.
3.7 Prosedur Penelitian
Untuk memperoleh hasil penelitian yang diharapkan, prosedur penelitian ini meliputi tahap-tahap sebagai berikut:
1. Tahap Persiapan Tindakan. Pada tahap ini peneliti yang sekaligus guru
melakukan persiapan yaitu: penyusunan rencana pembelajaran. 2.
Tahap Implementasi Tindakan. Dalam tahap ini peneliti melaksanakan tindakan yaitu memberikan pembelajaran yang terintegrasi nilai-nilai
kewirausahaan pada anak didik kelompok B TK. Muslimat Nurul Huda Desa Pakujati Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes.
3. Tahap Pengamatan. Pada tahap ini peneliti melakukan pengamatan terhadap
anak didik yang sedang melakukan kegiatan pembelajaran dibawah bimbingan guru.
4. Tahap Pengumpulan Data. Pada tahap ini peneliti mengumpulkan semua data
yang diperoleh selama penelitian untuk diolah menjadi sebuah laporan penelitian.
5. Tahap Penyusunan Laporan. Pada tahap ini peneliti menyusun laporan dari
semua kegiatan yang telah dilakukan selama penelitian.
3.8 Keabsahan Data
Menurut Sugiyono 2009 uji keabsahan data dalam penelitian kualitatif meliputi uji credibility validitas internal, transferability validitas eksternal,
dependability realibilitas, dan confirmability obyektivitas. Adapun uji kredibilitas data atau kepercayaan terhadap data hasil penelitian kualitatif antara
lain dilakukan dengan perpanjangan pengamatan, peningkatan ketekunan, triangulasi, diskusi dengan sejawat, analisis kasus negatif, mnggunakan bahan
referensi, dan membercheck. Uji keabsahan data dalam penelitian ini dilakukan dengan peningkatan
ketekunan, dimana peneliti berusaha melakukan pengamatan secara lebih cermat dan berkesinambungan, sehingga kepastian data dan urutan peristiwa akan dapat
direkam secara pasti, dengan demikian peneliti dapat memberikan deskripsi data yang akurat dan sistematis tentang apa yang diamati. Peneliti juga menggunakan
bahan referensi, yaitu adanya pendukung untuk membuktikan data yang telah ditemukan oleh peneliti Sugiyono: 2009. Dalam penelitian ini pendukung untuk
membuktikan data yang telah ditemukan oleh peneliti tersebut berupa foto-foto, hasil karya anak, catatan observasi, dan catatan anekdot.
37
BAB 1V HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
