31
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Lokasi Penelitian
Penelitian dilaksanakan di TK. Muslimat Nurul Huda yang berlokasi di Jl. Prayagati Raya Desa Pakujati Kecamatan Paguyangan Kabupaten Brebes.
Keadaan pendidik dan peserta didik adalah sebagai berikut: 1 Jumlah pendidik 3 orang; 2 Jumlah peserta didik 57 anak yang dibagi dalam dua kelompok, yaitu:
kelompok A terdiri dari 15 anak, dan kelompok B terdiri dari 42 anak. Adapun penelitian dilaksanakan pada jam sekolah yaitu antara pukul 07.30-10.00 WIB.
Pemilihan lokasi tersebut dikarenakan dari 21 Taman Kanak-kanak yang ada di Kecamatan Paguyangan belum ada yang menggunakan pembelajaran yang
terintegrasi nilai-nilai kewirausahaan. Rata-rata guru TK di Kecamatan Paguyangan belum memahami tentang kewirausahaan. Peneliti yang sekaligus
guru di TK. Muslimat Nurul Huda Pakujati mencoba mempraktikkan pembelajaran yang terintegrasi nilai-nilai kewirausahaan secara komprehensif,
mulai dari perencanaan, implementasi hingga evaluasi.
3.2 Pendekatan Penelitian
Sesuai dengan judul yaitu ”Integrasi Nilai-nilai Kewirausahaan dalam Praktik Pembelajaran di TK Muslimat nurul Huda Desa Pakujati Kecamatan
Paguyangan Kabupaten Brebes”, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif karena tidak menggunakan angka-angka tetapi menguraikan atau
menggambarkan tentang praktik pembelajaran di TK. Muslimat Nurul Huda yang terintegrasi nilai-nilai kewirausahaan.
Menurut Erickson dalam Sugiyono 2009 menyatakan bahwa metode penelitian kualitatif itu dilakukan secara intensif, peneliti ikut berpartisipasi lama
di lapangan, mencatat secara hati-hati apa yang terjadi, melakukan analisis reflektif terhadap dokumen yang ditemukan di lapangan, dan membuat laporan
penelitian secara mendetail.
3.3 Sumber Data Penelitian
Bila dilihat dari sumbernya, maka pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan sumber primer dan sumber sekunder. Menurut Sugiyono 2009
sumber primer adalah sumber data yang langsung memberikan data pada pengumpul data, dan sumber sekunder merupakan sumber yang tidak langsung
memberikan data kepada pengumpul data, misalnya lewat orang lain atau lewat dokumen.
Sumber data primer dalam penelitian ini adalah informan, yaitu guru-guru yang setiap hari merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran di
TK Muslimat Nurul Huda Pakujati. Sedangkan sumber data sekunder adalah dokumentasi berupa foto-foto, hasil karya anak, rencana pembelajaran, catatan
observasi dan catatan anekdot.
3.4 Fokus Penelitian
Kategori