III dengan 95,5. Kesimpulan ini crossword puzzle dapat meningkatkan hasil siswa belajar peserta didik. jurnal PPKN UNJ online, 2014
Berdasarkan ulasan latar belakang tersebut maka peneliti mengkaji melalui penelitian tindakan kelas dengan judul “Peningkatan Kualitas Pembelajaran PKn
melalui Model Group Investigation dengan Media Crossword Puzzle pada Siswa Kelas IV SDN Plalangan 04 Semarang
.”
1.2. PERUMUSAN MASALAH DAN PEMECAHAN MASALAH
1.2.1. Perumusan Masalah
1.2.1.1. Rumusan Umum Bagaimanakah cara meningkatkan kualitas pembelajaran PKn dengan model
pembelajaran group investigation dengan media crossword puzzle pada siswa kelas IV SDN Plalangan 04 Semarang?
1.2.1.2. Rumusan Khusus Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut :
1. Apakah dengan model group investigation dengan media crossword puzzle
dapat meningkatkan keterampilan guru dalam pembelajaran PKnkelas IV SDNPlalangan 04 Semarang ?
2. Apakah dengan model group investigation dengan media crossword puzzle
dapat meningkatkan aktivitas siswa kelas IV SDN Plalangan 04 Semarang dalam pembelajaran PKn ?
3. Apakah dengan model group investigation dengan media crossword puzzle
dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SDN Plalangan 04 Semarang dalam pembelajaran PKn ?
1.2.2.Pemecahan Masalah
Keterampilan guru yang belum optimal, aktivitas siswa dalam pembelajaran PKnbelum maksimal, serta hasil belajar siswa yang masih rendah maka perlu
diberikan solusi melalui model pembelajaran group investigationdengan media crossword puzzle, adapun langkah-langkah tindakan tersebut adalah
No. Langkah-langkah
model Group investigation Slavin
2005:218 Langkah-langkah
menggunakan media
crossword puzzleZaini
2008: 71 Langkah-langkah
model group investigation dengan
mediacrossword puzzle
1. Mengidentifikasi
topik dan mengatur murid
kedalam kelompok.
Tulis kata-kata kunci yang berkaitan dengan
matei yang
telah diajarkan.
Guru memberikan
kesempatan bagi
siswa untuk memberi kontribusi apa yang
akan mereka selidiki. Kelompok dibentuk
berdasarkan heterogenitas.
2. Merencanakan tugas
yang akan dipelajari. Buatlah kisi-kisi yang
dapat diisi dengan kata- kata yang telah dipilih
seperti dalam teka teki silang hitamkan bagian
yang tidak diperlukan. Siswa membagi sub
topik kepada seluruh anggota
kelompoknya. Kemudian membuat
perencanaan
dari masalah yang akan
diteliti, bagaimana
proses dan sumber apa
yang akan
dipakai. 3.
Melaksanakan investigasi.
Buatlah pertanyaan-
pertanyaan yang
jawabanya adalah kata- kata yang telah dibuat.
Siswa mengumpulkan,
menganalisis dan
mengevaluasi informasi, membuat
kesimpulan dan
mengaplikasikan bagian mereka ke
dalam pengetahuan
baru dalam mencapai solusi
masalah kelompok
dengan media
crossword puzzle.
4. Mempersiapkan
laporan akhir. Bagikan
teka-teki kepada peserta didik.
Setiap kelompok
mempersiapkan tugas akhir
yang akan
dipresentasikan di
depan kelas. 5.
Mempresentasikan laporan akhir.
Batasi waktu
mengerjakan. Siswa
mempresentasikan hasil
kerjanya. Kelompok lain tetap
mengikuti 6.
Evaluasi. Beri
hadiah pada
individukelompok yang dapat
mengarjakan dengan cepat dan benar
Guru memberikan
soal ulangan
mencakup seluruh
topik yang
telah diselidiki
dan dipresentasikan
.
1.3.TUJUAN PENELITIAN 1.3.1. Tujuan Umum
Meningkatkan kualitas pembelajaran PKn dengan menggunakan model group investigation dengan media crossword puzzle pada siswa kelas IV SDN
Plalangan 04 Semarang.
1.3.2. Tujuan Khusus
