pertama. Kemudian tim kolaborasi membuat tindak lanjut perbaikan untuk siklus berikutnya dengan mengacu pada siklus sebelumnya.
3.4. SIKLUS PENELITIAN
Siklus adalah putaran secara berulang dari kegiatan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi Arikunto
2014:16. Secara rinci perencanaan siklus dapat dijelaskan sebagai berikut:
3.4.1. Siklus Pertama
3.4.1.1.Perencanaan 1.
Menentukan materi PKn yang sesuai dengan indikator 2.
Menyusun RPP dengan materi globalisasi 3.
Mempersiapkan sumber berupa buku pelajaran dan mempersiapkan masalah berupa teka teki silang
4. Menyiapkan alat evaluasi berupa tes tertulis dan lembar kerja siswa
5. Menyiapkan lembar observasi untuk mengamati guru saat mengajar
dan aktivitas siswa dalam pembelajaran 3.4.1.2.Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus pertama meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir. Prosedur pelaksanaannya adalah :
1. Guru membuka pelajaran
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
3. Guru menyampaikan materi pembelajaran
4. Apersepsi “Apakah kamu merasakan adanya perubahan dalam pergaulan
sehari-hari? Misalnya, kamu pernah melihat gaya rambut yang warna-warni atau gaya pakaian ketat memakai rantai
? “ 5.
Guru menjelaskan pengertian globalisasi dan dampak globalisasi eksplorasi 6.
Guru membagi kelas menjadi 7kelompok , masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 siswa. eksplorasi
7. Guru menjelaskan maksud pembelajaran dan tugas kelompok yang harus
dikerjakan. eksplorasi 8.
Guru memanggil ketua kelompok dan setiap kelompok mendapat tugas satu materitugas yang berbeda dari kelompok lain. eksplorasi
9. Guru memberikan sebuah amplop permasalahan yang akan dikerjakan oleh
siswa eksplorasi 10.
Masing-masing kelompok membahas materi yang sudah ada secara kooperatif yang bersifat penemuan elaborasi
11. Siswa secara berkelompok mengerjakan tugas dengan menggunakan teka
teki silang yang telah diberikan guru. elaborasi 12.
Setelah selesai diskusi, setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas elaborasi
13. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi konfirmasi
14. Guru memberikan kesempatan pada siswa untuk bertanya hal-hal yang
belum dimengerti siswa konfirmasi 15.
Guru memberikan penguatan pada siswa tentang materi yang diajarkan konfirmasi
16. Siswa bersama guru menyimpulkan materi yang telah dipelajari.
konfirmasi 17.
Siswa mengerjakan tes formatif. konfirmasi 18.
Guru menilai tes formatif konfirmasi 19.
Guru memberikan penghargaan pada siswa yang berprestasi konfirmasi 20.
Guru menutup pembelajaran dengan ucapan salam. konfirmasi 3.4.1.3.
Observasi Observasi dilakukan secara kolaboratif dengan melibatkan teman sejawat.
Observasi pada siklus dilakukan untuk: 1.
Melakukan pengamatan aktivitas siswa menggunakan instrumen penelitian dan
penilaian hasil belajar siswa.
2. Mengevaluasi respon siswa selama pembelajaran berlangsung.
3.4.1.4. Refleksi
1. Mengkaji proses pelaksanaan pembelajaran yaitu pada aktivitas siswa dan
keterampilan guru pada siklus I. 2.
Mengkaji kekurangan dan permasalahan yang muncul dalam pelaksanaan proses pembelajaran pada siklus I, serta mendiskusikan bagaimana cara
melakukan perbaikan dengan kolabolator. 3.
Menyusun perencanaan tindak lanjut untuk siklus II
3.4.2. Siklus Kedua
Kategori